“高考總分440分，‘小高考’拿6A就可以在總成績(jī)上加10分。10分是什么概念？1分跨過(guò)3000人，10分跨過(guò)3萬(wàn)人！”然而，面對(duì)全省僅有3％的6A通過(guò)率，想拿到這10分談何容易。在很多學(xué)生想著拿6A得10分的時(shí)候，一些學(xué)生卻忽視了水平測(cè)試的6門(mén)科目。

面對(duì)2008年新高考，“小高考”提供的這張資格入場(chǎng)券怎樣才能拿到拿好？昨天，剛從首屆江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試專(zhuān)題研討會(huì)歸來(lái)的揚(yáng)州中學(xué)方云華老師為本報(bào)讀者進(jìn)行了解讀。

高一就開(kāi)始重視

“在第一道門(mén)檻上站好隊(duì)�！边@是方云華從會(huì)議上得出的第一個(gè)結(jié)論。

把學(xué)業(yè)水平測(cè)試的科目當(dāng)作“副科”來(lái)看，是很多學(xué)校出現(xiàn)的普遍問(wèn)題。蘇北某中學(xué)會(huì)上發(fā)言時(shí)說(shuō)，該校在高一時(shí)一周只開(kāi)設(shè)一節(jié)歷史課，高二考前復(fù)習(xí)階段才發(fā)現(xiàn)了大問(wèn)題，4門(mén)必修課通過(guò)率不足70％，很多學(xué)生因此失去了這張高考資格券。這一點(diǎn)提醒學(xué)校及學(xué)生們，必修課的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，從高一開(kāi)始就重視，才不至于到最后惡補(bǔ)空白。

學(xué)習(xí)偏科要不得

新課改后，文理科觀念在慢慢地淡化、模糊，但一些學(xué)校仍抱有傳統(tǒng)的文理科觀念，也有很多學(xué)生覺(jué)得自己理科好，思想里弱化文科的學(xué)習(xí)，這些都導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重地文理偏科，以至于最終不能適應(yīng)新課改新高考的要求。

方云華表示，文科的學(xué)生文科很強(qiáng)，理科的學(xué)生理科過(guò)硬，但文科生學(xué)習(xí)理科課目困難重重，一些理科學(xué)生學(xué)文科課目得靠死記硬背才能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)�！澳貌坏奖匦蘅颇緾等，就等于在高考的第一道門(mén)檻上被卡住了�！狈皆迫A對(duì)這部分學(xué)生非常擔(dān)憂(yōu)，“讓學(xué)生了解新課改和新高考的要求理念，減少學(xué)生思想上的偏科觀念，才能讓他們好好地拿到這張高考入場(chǎng)券�！�

正視自己的能力

最后，方云華總結(jié)說(shuō)，拿到6A是困難的，但通過(guò)“小高考”是必須的。

首先，水平測(cè)試是普及型考試，知識(shí)點(diǎn)要求不像高考語(yǔ)、數(shù)、外那么深，所以每個(gè)同學(xué)要正視自己的能力：是稍加努力就可以拿6A，還是要花很大精力拿6A，是不是為了拿到10分把重心偏移，都要量力而行，不然最后可能得不償失。

其次，不要有“副科”、不重視“小高考”的觀念，這樣兩種態(tài)度對(duì)待“小高考”和高考都是不可行的。

另外，學(xué)生從高一開(kāi)始就要認(rèn)識(shí)新高考，合理地分配自己的學(xué)習(xí)精力，把自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃，盡量讓各個(gè)科目都全面發(fā)展，這才能真正體現(xiàn)新課改及新高考推行全面素質(zhì)教育的理念。

【資料鏈接】

處理好三種關(guān)系

■與語(yǔ)數(shù)外的關(guān)系

由于語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)在新高考方案中所處的突出地位，學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目很容易被擠成副科，那么學(xué)生究竟該如何處理好它們之間的關(guān)系呢？

【對(duì)策】其一，合理安排必修、選修學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做到“不占不讓”，充分利用上課的時(shí)間，每節(jié)課后的作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)?nèi)；其二，學(xué)生和老師要多溝通，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)，平衡各科關(guān)系，不要讓學(xué)生陷入疲勞應(yīng)對(duì)之中；其三，單科薄弱的學(xué)生要加強(qiáng)補(bǔ)課，自己有意識(shí)地攻克難關(guān)，改變單科拖后腿的被動(dòng)局面。

■如何把握教輔交叉的關(guān)系

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材存在一標(biāo)多本現(xiàn)象，如江蘇目前各地區(qū)分別使用人教版、魯教版和湘教版三種版本。另一方面，新課程的教輔資料種類(lèi)繁多。學(xué)生該如何選擇教材和教輔用書(shū)？

【對(duì)策】一、對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，不要簡(jiǎn)單地教教材，而是要在復(fù)習(xí)過(guò)程中比較不同版本教材的內(nèi)容，依據(jù)《考試說(shuō)明》，科學(xué)取舍，學(xué)生要緊緊地跟著老師的要求走；二、在復(fù)習(xí)備考階段，無(wú)論什么科目，學(xué)生都要牢牢抓住教科書(shū)，同時(shí)在老師的幫助下使用一套較好的復(fù)習(xí)資料。

■如何正確看待得A等

這一屆高三學(xué)生的實(shí)例表明，一些學(xué)生片面“沖A”的心態(tài)要調(diào)整�？桃庾非�6個(gè)A，直接增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)際上得不償失。一方面，因?yàn)樾赂呖挤桨敢?guī)定，學(xué)生的6門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目得全A，加10分計(jì)入高考成績(jī)，所以教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都相當(dāng)在乎。但一些學(xué)生因?yàn)?個(gè)A放松三門(mén)主科的學(xué)習(xí)，這樣做不僅不切實(shí)際，而且會(huì)丟掉更多的高考分。另一方面，6門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目分為4門(mén)必修和兩門(mén)選修，“小高考”考的是4門(mén)必修科目，是按照分?jǐn)?shù)確定得A與否的。而兩門(mén)選修科目與高考同時(shí)進(jìn)行，能否得A，是由學(xué)生成績(jī)?cè)谌∨琶�、按比例決定的，不確定因素很多。

【對(duì)策】要意識(shí)到6個(gè)A只是部分優(yōu)秀學(xué)生才可以拿到的，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，不應(yīng)當(dāng)全力以赴去拿這個(gè)10分，而應(yīng)當(dāng)著重打好基礎(chǔ)，抓好語(yǔ)、數(shù)、外的學(xué)習(xí)。

　　今年江蘇高校招錄6特點(diǎn)

九成退檔是因?qū)I(yè)不服從

特點(diǎn)一：一次性投檔滿(mǎn)足率高

從省教育考試院公布的權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)看，今年各個(gè)批次投檔中，一次性投檔滿(mǎn)足率都很高。本一批次一次性投檔滿(mǎn)足率達(dá)98%，本二批次一次性志愿滿(mǎn)足率仍高達(dá)96%，專(zhuān)一是總體生源充足，招生計(jì)劃一次性投檔滿(mǎn)足率達(dá)到98.5%，專(zhuān)二402所院校招生計(jì)劃一次性投檔滿(mǎn)足率達(dá)到97.4%。

特點(diǎn)二：考生“戀家”抬高本地分?jǐn)?shù)

在高考填報(bào)志愿中，省內(nèi)院校無(wú)疑成為眾多學(xué)子的首選，但不少考生在高招咨詢(xún)會(huì)上和填報(bào)志愿中都表現(xiàn)出了“死守”省內(nèi)院校的心態(tài)，甚至有考生在征求志愿中依然不愿意填報(bào)外省院校。考生倚重省內(nèi)院校的心態(tài)，使得省內(nèi)院校分?jǐn)?shù)普遍飄紅。

特點(diǎn)三：九成退檔是因?qū)I(yè)不服從

有不少考生堅(jiān)持填專(zhuān)業(yè)不服從，甚至有考生只填報(bào)了學(xué)校的一兩個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，在錄取分?jǐn)?shù)不夠的情況下，院校打電話征詢(xún)考生意見(jiàn)，考生寧愿不被錄取也不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑。從幾個(gè)批次院校的退檔情況來(lái)看，被退檔考生90%以上是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不服從調(diào)劑。

特點(diǎn)四：征求平行志愿考生填報(bào)熱情不高

征求平行志愿設(shè)置為考生多提供了一次選擇機(jī)會(huì)。但征求平行志愿填報(bào)中，不少考生填報(bào)的熱情并不高。在本三錄取結(jié)束之后，記者了解到，竟然有部分本一線上考生連落多個(gè)批次，最后只能進(jìn)入本三批次的院校。

特點(diǎn)五：師范專(zhuān)業(yè)首次提前生源不足

江蘇省今年師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)首次調(diào)整到提前批次錄取，記者采訪了解到，今年不少院校的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)線上考生生源不足情況，甚至大部分師范類(lèi)院校在首次“征平”中投放的計(jì)劃也沒(méi)有錄滿(mǎn)。

特點(diǎn)六：財(cái)經(jīng)醫(yī)學(xué)外語(yǔ)類(lèi)分?jǐn)?shù)線居高

在今年錄取中，財(cái)經(jīng)、醫(yī)學(xué)、英語(yǔ)等部分熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線居高。其中財(cái)經(jīng)類(lèi)高�？芍^獨(dú)樹(shù)一幟，與此相關(guān)的財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)也比較高。在本二批次錄取中，不少財(cái)經(jīng)類(lèi)院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)錄取線甚至超過(guò)本一線。

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