藝術設計（專科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應地方經濟建設和社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，擅長視覺傳達藝術設計、環(huán)境藝術設計、數(shù)碼媒體設計，能從事與本專業(yè)有關的科學研究、設計、管理工作的高素質復合型應用人才。

學制：三年。

就業(yè)去向：裝飾公司、廣告公司、文化傳媒機構、設計院、設計事務所及自主創(chuàng)業(yè)等。

廣播電視編導（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃和設計、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，具備較高政治理論水平、理論修養(yǎng)、業(yè)務素質和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電視系統(tǒng)及文化部門、行政機關、企事業(yè)單位從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計與導演、撰稿、編劇、制作及文藝類節(jié)目主持等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

學制及授予學位：學制4年，授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：各行政機關、企事業(yè)單位的文化宣傳部門；各市、縣廣播電臺、電視臺、報紙、網絡、廣告公司、基層廣播電視系統(tǒng)；電影公司攝影、攝像、燈光、場記等。

視覺傳達設計（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備設計專業(yè)的基本理論、基本知識、基本技能，具備一定的造型能力、審美能力、創(chuàng)造能力以及設計實際操作能力和市場適應能力的高級專門人才。通過學習，學生不僅具備設計專業(yè)理論與專業(yè)技能，而且具有廣告策劃、廣告創(chuàng)意設計與制作、商業(yè)展示設計與布置等視覺傳達設計的專業(yè)技術能力，從事廣告業(yè)務、商業(yè)美術、展示空間設計、網頁制作和多媒體技術的應用型專門人才。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：裝飾公司、廣告公司、文化傳媒機構、設計院、設計事務所及自主創(chuàng)業(yè)等。

環(huán)境設計（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有寬厚的本專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，掌握環(huán)境與建筑藝術有關空間、設施和規(guī)劃設計的基礎理論和技術；熟悉與本專業(yè)相關學科的基礎知識；了解本專業(yè)的最新成就、發(fā)展趨向。具有較高的藝術修養(yǎng)、較強的設計和實施方案的能力和初步的科研能力。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：企事業(yè)、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事環(huán)境與建筑藝術的總體現(xiàn)劃設計、室內外設計、園林設計以及教學與科研工作。

產品設計（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有傳統(tǒng)文化藝術修養(yǎng)和廣闊的國際視野的綜合創(chuàng)新能力，具有較強動手實踐能力及計算機輔助設計能力，能在制造企業(yè)、專業(yè)設計公司、高校相關的研究機構從事工業(yè)產品設計開發(fā)工作，培養(yǎng)符合行業(yè)發(fā)展需要，在地方經濟建設生產一線從事產品造型設計工作的高素質、高技能專門人才"。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：設計機構的設計師、企業(yè)設計部門設計師、自由設計師和其他與設計相關的崗位。

美術學（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中小學美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有應用實踐能力和探索創(chuàng)新精神，具備初步美術教育教學研究和實踐能力，培養(yǎng)合格的基礎美術教師和社會美術教育工作者；全面培養(yǎng)學生的社會綜合實踐能力，拓寬就業(yè)渠道，具備從事美術編輯、美術策劃、美術研究及管理能力的高素質應用型人才。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：中、小學美術教師，報社、雜志社美術編輯，美術策劃，美術研究及管理工作者。

音樂表演（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的音樂基礎理論知識、成熟的演奏演唱（奏）技能、多層知識結構、多元文化素養(yǎng)，以及高度的責任心、持續(xù)的進取心、強烈的好奇心和較強的表達能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力的高素質、復合型音樂表演人才。

學制與授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：學校、社會文藝團體、藝術研究單位、文化機關和廣播電視機構等。

音樂學（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實音樂基礎理論知識、較成熟的演奏演唱技能，具有高度的責任心、持續(xù)的進取心、強烈的好奇心和較強的表達能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力的高素質、復合型音樂教育工作者。

學制與授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：各級各類學校、藝術團體及文化部門等。

舞蹈表演（本科）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)高素質的復合型、應用型舞蹈表演專業(yè)人才，具有堅實的人文社會科學的理論基礎和廣闊的知識視野，具備系統(tǒng)的舞蹈理論知識和舞蹈表演技能，扎實的舞蹈表演基本功和舞蹈創(chuàng)編的全面知識。熟悉我國, 文藝政策法規(guī)，能在專業(yè)文藝團體、藝術團、企事業(yè)單位文藝宣傳部門從事舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)編、文藝晚會策劃等方面工作的人才。

學制與授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：各級各類藝術團體、文化部門及各級各類學校。

2014年藝術類分省分專業(yè)招生計劃

招生省份	專業(yè)名稱	層次	科類	計劃數(shù)
河北省	音樂學	本科	藝術(不分文理)	2
	美術學	本科	藝術(不分文理)	2
	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	3
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	3
	產品設計	本科	藝術(不分文理)	2
江蘇省	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	4
福建省	音樂學	本科	藝術(不分文理)	2
江西省	音樂表演	本科	藝術(不分文理)	2
	音樂學	本科	藝術(不分文理)	2
	廣播電視編導	本科	藝術(不分文理)	2
	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	3
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	3
	產品設計	本科	藝術(不分文理)	3
山東省	美術學	本科	藝術(不分文理)	3
	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	8
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	9
	產品設計	本科	藝術(不分文理)	6
湖南省	音樂學	本科	藝術(不分文理)	3
	廣播電視編導	本科	藝術(不分文理)	2
	美術學	本科	藝術(不分文理)	2
	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	2
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	3
	產品設計	本科	藝術(不分文理)	2
重慶市	音樂表演	本科	藝術(不分文理)	3
	廣播電視編導	本科	藝術(不分文理)	2
	美術學	本科	藝術(不分文理)	2
	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	2
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	3
四川省	音樂表演	本科	藝術(不分文理)	76
	音樂學	本科	藝術(不分文理)	23
	舞蹈表演	本科	藝術(不分文理)	28
	廣播電視編導	本科	藝術(不分文理)	84
	美術學	本科	藝術(不分文理)	21
	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	53
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	60
	產品設計	本科	藝術(不分文理)	38
	藝術設計	高職(�？�)	藝術(不分文理)	35
貴州省	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	5
	產品設計	本科	藝術(不分文理)	3
甘肅省	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	2
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	2
青海省	音樂學	本科	藝術(不分文理)	2
	視覺傳達設計	本科	藝術(不分文理)	2
	環(huán)境設計	本科	藝術(不分文理)	2
新疆區(qū)	音樂表演	本科	藝術(不分文理)	2
	音樂學	本科	藝術(不分文理)	3

考試成績要求

我校認可各省組織的藝術統(tǒng)考，承認各省藝術統(tǒng)考成績，不單獨組織藝術類專業(yè)課考試。考生文化課與專業(yè)課需達到省級規(guī)定批次錄取最低控制分數(shù)線。

錄取規(guī)則

音樂表演、舞蹈表演專業(yè)考生在文化、專業(yè)雙上線的情況下按專業(yè)成績排名錄��；編導類廣播電視編導專業(yè)考生在文化、專業(yè)雙上線的情況下按文化成績排名；音樂學、美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計專業(yè)考生在文化、專業(yè)雙上線的情況下按文化專業(yè)成績綜合排名。

( 文章轉載請標明：ms211中國美術高考網 )