時間:2012-04-02 來源:天津天獅學(xué)院 錄入:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)
2012年天津天獅學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)招生簡章
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2012年天津天獅學(xué)院藝術(shù)類美術(shù)高考招生簡章
招生專業(yè)介紹
藝術(shù)設(shè)計-視覺傳達(dá)方向(本科 學(xué)制四年 )學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)及社會責(zé)任感、具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計的基本素質(zhì),能在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域及各類企事業(yè)單位從事專業(yè)設(shè)計的高級應(yīng)用型專門人才。
就業(yè)前景:學(xué)生畢業(yè)后,能從事廣告設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計等設(shè)計制作工作。就業(yè)面向廣告公司、包裝裝潢公司、報紙、書刊出版單位、影視公司、電視臺等各類企事業(yè)單位。
動畫 (本科 學(xué)制四年) 學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握電影、電視動畫創(chuàng)作的系統(tǒng)知識及理論,具備動畫設(shè)計專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)創(chuàng)作思維能力和表現(xiàn)能力\市場開發(fā)經(jīng)營能力、動畫創(chuàng)作和實踐能力、社會適應(yīng)能力、獲得知識能力、分析問題和解決問題能力,能在電影、電視等媒體的制作崗位上,從事動畫編導(dǎo)、動畫原畫和動畫制作及動畫創(chuàng)作理論研究方面的高級應(yīng)用型專門人才。
就業(yè)前景:畢業(yè)生能在動畫設(shè)計制作、游戲研發(fā)、影視廣告設(shè)計制作、交互式多媒體應(yīng)用開發(fā)與制作、網(wǎng)絡(luò)等與動畫相關(guān)的企事業(yè)單位工作。
電腦藝術(shù)設(shè)計 (高職 學(xué)制三年)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作的基本原理與技能的,具有一定文化藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作思維能力與審美能力,具有一定的電腦軟件操作技能、電腦藝術(shù)設(shè)計綜合表現(xiàn)能力,融藝術(shù)設(shè)計與電腦操作技能為一體的實用型專門人才。
就業(yè)前景 :學(xué)生畢業(yè)后可從事廣告設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、影視設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計等職業(yè)技能崗位。就業(yè)面向廣告公司、包裝裝潢公司、報紙、書刊出版單位、影視公司、電視臺等各類企事業(yè)單位。
天津天獅學(xué)院2012年美術(shù)類招生計劃一覽表(本科)
| 專業(yè) | 學(xué)科 | 天津 | 山西 | 內(nèi)蒙 | 安徽 | 河南 | 甘肅 | 四川 | 河北 | 遼寧 | 吉林 | 元/生.年 |
| 藝術(shù)設(shè)計 | 藝文 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15000 | |||
| 藝?yán)?/td> | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15000 | ||||
| 動畫 | 藝文 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15000 | |||
| 藝?yán)?/td> | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15000 |
天津天獅學(xué)院2012年美術(shù)類招生計劃一覽表(高職)
| 專業(yè)/計劃/地區(qū) | 學(xué)科 | 合計 | 天津 | 山西 | 內(nèi)蒙 | 貴州 | 河北 | 吉林 | 元/生.年 |
| 電腦藝術(shù)設(shè)計 | 藝文 | 30 | 10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 9500 |
| 藝?yán)?/td> | 30 | 10 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 9500 |
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