2012年北京理工大學(xué)珠海學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)招生簡章

也可進(jìn)入 北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 招生大全（含歷年招生簡章、錄取線、專業(yè)考題）

2012年北京理工大學(xué)珠海學(xué)院藝術(shù)類美術(shù)高考招生簡章

設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院簡介

從中國制造到中國創(chuàng)造，從科技硬實(shí)力到文化軟實(shí)力，中國的發(fā)展催生出設(shè)計(jì)與藝術(shù)創(chuàng)意無限的朝陽產(chǎn)業(yè)，給予一大批有夢想、有激情的藝術(shù)青年五彩繽紛的職業(yè)期望和意趣盎然的人生愿景。

這種期望與愿景的實(shí)現(xiàn)，需要知性與想象力的激發(fā)、專業(yè)能力的訓(xùn)練。報(bào)考北京理工大學(xué)珠海學(xué)院設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院——設(shè)計(jì)藝術(shù)的搖籃，創(chuàng)意人生的樂園——是藝術(shù)青年的夢想成真，激情釋放，成為設(shè)計(jì)藝術(shù)英才的理想通途。

學(xué)院建設(shè)情況

由中國當(dāng)代著名藝術(shù)家、設(shè)計(jì)藝術(shù)名家，法、德、韓、俄等國名校畢業(yè)的海歸博士、碩士，國內(nèi)各名校畢業(yè)的碩士，及各企業(yè)技術(shù)專家組成的學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)成了專業(yè)教學(xué)的中堅(jiān)力量（全院教職人員58人，兼職教師14人；其中教授、副教授8人，講師33人）。

學(xué)院專用教學(xué)大樓將在2012年夏季落成使用，總面積2萬平方米。功能包括每班學(xué)生專用的工作室，數(shù)10種專業(yè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室；作品展覽大廳，精品陳列廳，學(xué)術(shù)報(bào)告廳；專業(yè)圖書閱覽室，學(xué)生社團(tuán)活動室；學(xué)科專家工作室，專業(yè)教師工作室；學(xué)院產(chǎn)業(yè)工坊，校企合作院內(nèi)基地，時(shí)裝演藝大廳，5000平方米樓頂花園式學(xué)生活動廣場等，可充分滿足2000名學(xué)生的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)工作需求。

學(xué)院現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程等三個(gè)專業(yè)，并延伸出“品牌策劃設(shè)計(jì)”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“視覺創(chuàng)意設(shè)計(jì)”、“數(shù)字媒體設(shè)計(jì)”、“展示設(shè)計(jì)”、“裝飾造型藝術(shù)”、“工藝美術(shù)設(shè)計(jì)”、“家用產(chǎn)品設(shè)計(jì)”、“商用產(chǎn)品設(shè)計(jì)”、“服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“服裝工程”等專業(yè)方向，滿足學(xué)生對專業(yè)與行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的不同學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)選擇的需求。

學(xué)院現(xiàn)與近30家著名品牌企業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)公司建立了校企合作關(guān)系，與其中多家企業(yè)深度發(fā)展了產(chǎn)、學(xué)、研合作關(guān)系，能夠滿足學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)及定向就業(yè)需求。

學(xué)院現(xiàn)有在校生1500名。學(xué)院擬增設(shè)“影視動畫設(shè)計(jì)”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”等新專業(yè)，在校生人數(shù)擴(kuò)大到2000人，滿足更多的藝術(shù)青年渴望學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)、進(jìn)入這一朝陽產(chǎn)業(yè)的職業(yè)理想。

學(xué)院發(fā)展理念

在規(guī)范與穩(wěn)定教學(xué)、管理秩序，完善各類教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上，積極而科學(xué)的探索教育教學(xué)改革的理念、途徑、模式。以教育教學(xué)體制、機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為引領(lǐng)；以“品牌共同體”的策劃建設(shè)為遠(yuǎn)瞻；以“孵化、浸泡、陶冶”式生動活潑快樂學(xué)習(xí)的醞釀營造為理想；以“學(xué)習(xí)——工作”一體化大學(xué)生涯的情境體驗(yàn)為特色——使學(xué)院異軍突起，秀立于一眾藝術(shù)學(xué)院之林。

學(xué)院教學(xué)成果

建院8年以來，學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)而活躍的教育教學(xué)風(fēng)氣，使一屆又一屆的學(xué)生能夠沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣里，創(chuàng)造的愜意中。在參加全國各類型大學(xué)生專業(yè)設(shè)計(jì)比賽中，我院同學(xué)從最初的入圍，到獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，再到榮獲銅牌獎(jiǎng)、銀牌獎(jiǎng)以及最高級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，打破了一眾名校生壟斷重大競賽獎(jiǎng)牌的局面，激勵(lì)了同學(xué)們的成才自信心。

已畢業(yè)的三屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到97%，見證了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量人才培養(yǎng)普遍性的成效。一些畢業(yè)生進(jìn)入了比亞迪汽車、威絲曼服裝、廣州喜洋洋動漫團(tuán)隊(duì)這些知名企業(yè)工作，與來自中央美院、中國美院、清華美院和廣州美院的畢業(yè)生成為同事，深深感到了走出一條自強(qiáng)之路的喜悅與自豪。

學(xué)院改革亮點(diǎn) 建設(shè)一批特色教學(xué)工作室，學(xué)生可按照自己對專業(yè)方向的愛好，對工作室教師團(tuán)隊(duì)的評價(jià)，對工作室教學(xué)成果的認(rèn)可，自由選擇某工作室學(xué)習(xí)。各工作室實(shí)行對學(xué)生的長期指導(dǎo)負(fù)責(zé)制，對學(xué)生的畢業(yè)水準(zhǔn)負(fù)責(zé)制。通過競優(yōu)機(jī)制、特色創(chuàng)新機(jī)制的激勵(lì)，持續(xù)不斷地提升教育教學(xué)質(zhì)量。

將校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化工作視為學(xué)院發(fā)展的生命線。師生共同在解決實(shí)際問題中學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)，在專業(yè)與行業(yè)的充分接軌中學(xué)習(xí)，在課堂與社會的時(shí)空轉(zhuǎn)換中學(xué)習(xí)，真正落實(shí)“知用而學(xué)，學(xué)則能用”的先進(jìn)教育目標(biāo)。

因材施教，因人塑才。探索多元化的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多樣化的施教方案，使得不同秉賦，不同特長的學(xué)生各得其所，各建其功。

開辦學(xué)院設(shè)計(jì)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)，學(xué)生在校兼工帶學(xué)，勤工助學(xué)。以動手促進(jìn)動腦，以技藝訓(xùn)練促進(jìn)理論認(rèn)知。優(yōu)秀畢業(yè)生可優(yōu)先在學(xué)院的各類文化創(chuàng)意企業(yè)中就業(yè)，施展專業(yè)與職業(yè)抱負(fù)。

美術(shù)類專業(yè)介紹

藝術(shù)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、競爭能力、全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。掌握本學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)方法、技能，在高年級階段按興趣和特長選攻不同方向的專業(yè)設(shè)計(jì)。厚基礎(chǔ)寬口徑的教學(xué)模式，可以使學(xué)生在不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域具備廣泛的適應(yīng)性和發(fā)展可能。

服裝設(shè)計(jì)與工程

培養(yǎng)以中國服裝市場為背景，了解世界服裝的發(fā)展趨勢，通曉必要的服裝工業(yè)生產(chǎn)與市場知識，掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)理論和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)，能夠從事服裝設(shè)計(jì)研究、服裝品牌運(yùn)作、服裝工藝制作以及服裝設(shè)計(jì)教育的復(fù)合型應(yīng)用型專業(yè)人才。

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2012年藝術(shù)類（美術(shù)）專業(yè)招生計(jì)劃

河北：藝術(shù)設(shè)計(jì)（文科）2人，服裝設(shè)計(jì)與工程（文科）1人；

北京：藝術(shù)設(shè)計(jì)2人，服裝設(shè)計(jì)與工程2人；

貴州：藝術(shù)設(shè)計(jì)（文科）4人，服裝設(shè)計(jì)與工程（文科）4人；

安徽：藝術(shù)設(shè)計(jì)2人，服裝設(shè)計(jì)與工程2人；

湖南：藝術(shù)設(shè)計(jì)（文科）2人，藝術(shù)設(shè)計(jì)（理科）1人，服裝設(shè)計(jì)與工程（文科）3人；

遼寧：藝術(shù)設(shè)計(jì)（文科）3人，藝術(shù)設(shè)計(jì)（理科）1人，服裝設(shè)計(jì)與工程（文科）3人，服裝設(shè)計(jì)與工程（理科）1人；

黑龍江：藝術(shù)設(shè)計(jì)（文科）4人，服裝設(shè)計(jì)與工程（文科）4人；

河南：藝術(shù)設(shè)計(jì)（文科）3人，藝術(shù)設(shè)計(jì)（理科）1人，服裝設(shè)計(jì)與工程（文科）3人，服裝設(shè)計(jì)與工程（理科）1人；

湖北：藝術(shù)設(shè)計(jì)4人，服裝設(shè)計(jì)與工程4人；

山西：藝術(shù)設(shè)計(jì)4人，服裝設(shè)計(jì)與工程4人；

山東：藝術(shù)設(shè)計(jì)（文科）4人，藝術(shù)設(shè)計(jì)（理科）2人，服裝設(shè)計(jì)與工程（文科）5人，服裝設(shè)計(jì)與工程（理科）1人；

江西：藝術(shù)設(shè)計(jì)4人，服裝設(shè)計(jì)與工程4人；

廣東�。�

科類	專業(yè)名稱（方向）	招生計(jì)劃	備注
藝術(shù)	藝術(shù)設(shè)計(jì)	4	珠海市區(qū)域計(jì)劃，不招色盲
藝術(shù)	服裝設(shè)計(jì)與工程	3	珠海市區(qū)域計(jì)劃，不招色盲
科類	專業(yè)名稱（方向）	招生計(jì)劃	備注
藝術(shù)	藝術(shù)設(shè)計(jì)	274	全省除珠海市計(jì)劃，不招色盲
藝術(shù)	服裝設(shè)計(jì)與工程	35

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2012年藝術(shù)類（美術(shù)）專業(yè)錄取規(guī)則

報(bào)考北京理工大學(xué)珠海學(xué)院普通本科藝術(shù)類（美術(shù)）專業(yè)的考生必須參加美術(shù)術(shù)科考試，美術(shù)類擬錄取考生必須具有藝術(shù)類(美術(shù))術(shù)科考試成績。我校藝術(shù)類專業(yè)課（美術(shù)）考試承認(rèn)各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）美術(shù)聯(lián)考成績，考生須參加當(dāng)?shù)卣猩k組織的藝術(shù)類（美術(shù)）聯(lián)考。

美術(shù)類錄取時(shí)，對生源所在地�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生辦投出檔案考生，在高考文化成績和省術(shù)科統(tǒng)考成績雙上線的基礎(chǔ)上，按考生術(shù)科成績排名，擇優(yōu)錄取。

 

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