2011年北京印刷學院藝術類專業(yè)招生簡章

也可進入 北京印刷學院 招生大全（含歷年招生簡章、錄取線、專業(yè)考題）

學校簡介

學校是由國家新聞出版總署與北京市政府共建、以北京市管理為主的全日制普通高等學校。前身是1958年文化部所屬文化學院印刷系，1961年全國高校院系調整，撤消文化學院，將印刷系并入中央工藝美術學院。1978年經國務院批準，在印刷系基礎上改建為北京印刷學院。經過五十余年的建設，現已成為工、文、管、藝多學科協調發(fā)展的傳媒類普通高等學校。

學校以“立足首都，服務全國”為辦學宗旨，肩負著為我國印刷、包裝、出版等媒體與傳播業(yè)培養(yǎng)應用型高級專門人才的重任。學校是全國首批獲得學士學位授予權的單位，是教育部印刷包裝教學指導委員會副主任委員單位、全國“高職高專印刷與包裝類專業(yè)教學指導委員會”主任委員單位、新聞出版總署“全國高校出版專業(yè)學科建設協作小組”組長單位、新聞出版總署和北京市出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京出版產業(yè)與文化研究基地、國家新媒體產業(yè)基地“動漫創(chuàng)作及藝術人才培訓中心”。

學校已形成研究生、本科、高職三個學歷層次的辦學格局，現有8個碩士研究生專業(yè)、22個本科專業(yè)、8個高職專業(yè)。全日制在校生6900余人。學校擁有1個國家級教學團隊、3個北京市重點建設學科、2個國家級特色專業(yè)、4個北京市特色專業(yè)、2個北京市實驗教學示范中心。學校與美國俄亥俄大學、德國斯圖加特媒體大學、英國安格利亞魯斯金大學、英國波恩茅斯大學、莫斯科國立印刷藝術大學、瑞典皇家工學院等國外大學建立了有長期合作和交流關系，開展學生交流、聯合培養(yǎng)項目。

我校藝術類專業(yè)面向現代出版、印刷、動畫及相關傳媒領域，培養(yǎng)國家急需的平面、多媒體、影像、網絡、動畫、出版繪畫、實驗藝術等各類媒體的藝術專業(yè)應用人才，現有研究生、本科、高職三個層次的學歷教育，碩士研究生專業(yè)為設計藝術學和藝術設計專業(yè)學位，本科專業(yè)有藝術設計、數字媒體藝術、繪畫、動畫，高職專業(yè)為多媒體設計與制作。學校在國內率先開展電腦美術設計和數字媒體藝術教育，將藝術與科技、設計與傳媒、現代與傳統相結合，著力于藝術創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，取得了顯著的教學、科研成果，形成了鮮明的藝術教育特色。在教學中，注重對學生的創(chuàng)造性思維和實際操作能力的培養(yǎng)和引導，積極鼓勵學生進行具有獨立精神與創(chuàng)造性的創(chuàng)作；在實踐中，為學生提供了具有世界先進水平的配套教育設施，建立了一批高水平的藝術教育實踐基地，形成了“產、學、研”一體化的藝術人才培養(yǎng)體系。

面對新科技革命對媒體與傳播業(yè)和相關行業(yè)人才需求帶來的劃時代變革，以及首都“三個北京”建設，尤其是“數字北京”、“都市經濟”、“文化創(chuàng)意產業(yè)”戰(zhàn)略的實施，學校牢牢把握并緊貼我國經濟社會發(fā)展、首都產業(yè)結構調整和媒體與傳播業(yè)發(fā)展的脈搏，對學校的辦學思路、辦學定位、辦學特色、辦學目標、辦學重點等作進一步的謀劃，努力把學校建設成以印刷、出版等傳媒類專業(yè)為特色，工、文、管、藝多學科協調發(fā)展的傳媒類大學，使學校成為國家和北京市印刷、出版等傳媒領域人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務的重要基地。

招生計劃

專業(yè)	招生計劃			學歷	學制	學費	備注
	合計	北京	京外地區(qū)	本科	四年	10000元/學年	文理兼收，入學后分專業(yè),京外地區(qū)不做分省計劃
藝術類（含藝術設計、數字媒體藝術、繪畫、動畫專業(yè)）	240	40	200
多媒體設計與制作	30	30	---	高職	三年	12000元/學年	文理兼收，使用北京市統考成績，不用參加�？�

說明：我校是教育部批準的參照獨立設置本科藝術院校招生的高校。本科京外地區(qū)不做分省計劃，按照我校錄取原則，全國排隊；北京計劃，按照我校錄取原則，北京排隊。

報考條件

1．符合生源地普通高等學校招生報名基本條件

2．身體健康，無色盲或色弱

3．外語語種為英語

專業(yè)考試報名

報考我校本科藝術類（含藝術設計、數字媒體藝術、繪畫、動畫專業(yè)）須參加我校組織的專業(yè)考試，每人限考一次（多次考試者，取低分）�？忌仨毐救擞H自到考點報名或確認（現場照相）。

一、北京考點網上報名及繳費（注意:在北京考點參加考試的考生必須采取網上報名、網上繳費的方式，網報前請準備好可以用于網上支付的銀行卡或信用卡）：

考生可在下表規(guī)定的時間內登錄我校網站(www.bigc.edu.cn)點擊“藝術類考試報名”按鈕進行報名及繳費。網報成功后，請在規(guī)定時間帶下列材料到考點進行報名確認，領取準考證。

1．身份證或戶口簿原件和復印件（交復印件）

2．高考報考證、省統考準考證、省統考合格證明（任意一件、交復印件）

3．網上報名號

考點	考試時間	網上報名、 繳費時間	現場確認時間	地址、聯系電話
北京印刷學院（可任選一天考試，網上報名時確定）	1.22	12.15-1.12	1.20-21	北京市大興區(qū)興華北路25號 010-60227871
	1.23	12.15-1.12	1.20-21
	2.19	12.15-2.10	2.17-18
	2.20	12.15-2.10	2.17-18

（二）京外考點現場報名：

請考生本人帶下列材料，到考點辦理報名手續(xù)，領取專業(yè)考試報名表和準考證等（專業(yè)考試報名表不提前發(fā)放）。

1．身份證或戶口簿原件和復印件（交復印件）

2．高考報考證、省統考準考證、省統考合格證明（任意一件、交復印件）

3．報名考試費

4．本人一寸同底版近期免冠彩色照片3張（黑白、打印、復印、數碼合成照片無效，無現場照相設備的考點需要）；

序號	考點	考試時間	現場報名時間	地址
1	太原師范學院	2.18	2.15-16	太原市南內環(huán)街189號
2	青島市高招辦（報名地點：青島市八大關賓館小禮堂；考試地點由青島市高招辦安排）	2.22	2.20-21	青島市市南區(qū)山海關路19號
3	魯迅美術學院附中	2.23	2.21-22	沈陽市大東區(qū)望花中街146號
4	鄭州市鐵六中學（鄭州市106中學）	2.25	2.23-24	鄭州市中原東路124號
5	湖北省教育考試院標準化考場	3.1	2.26-27	武漢市江漢區(qū)楊汊湖小區(qū)常青五路

專業(yè)考試

考生持準考證、身份證，按規(guī)定時間到指定考場參加考試，自備畫具、繪畫材料。

考試 科目	考試形式	考試時間	考試內容	總分	試卷規(guī)格
素描	命題 默畫	2.5小時	人物胸像（寫實風格、有明暗調子）	120	4開（素描、速寫共用一張試卷紙，素描左側、速寫右側）
速寫	命題 默畫	1小時	環(huán)境中的人物全身動態(tài)（風格不限）	60
色彩	命題 默畫	3小時	靜物組合（寫實風格、水粉）	120	8開

合格證發(fā)放

2011年4月15日前發(fā)合格證，合格證分：京外本科、北京本科兩種合格證。

錄取辦法

1．文化考試成績達到生源所在地藝術類本科線（無生源地藝術類本科線或者線低于當地二本線65%的，按照當地二本線的65%折算）

2．生源地省市藝術統考合格

3．根據“專業(yè)成績占60%、文化成績占40%的加權綜合分”錄取

綜合分=專業(yè)成績÷專業(yè)合格線×60+文化成績÷生源地藝術類本科線×40（無生源地藝術類本科線或者線低于當地二本線65%的，按照當地二本線的65%折算）

4．根據專業(yè)需要，參考高考單科成績

5．錄取時不分文理，根據考生高考志愿，按照分數優(yōu)先的原則錄取

6．專業(yè)�？汲煽兙┩獾貐^(qū)前20名第一志愿報考我校，文化課達到我校要求的分數線，不參加綜合分排隊，即予錄取。

7．高職專業(yè)在考生文化課達到北京市藝術類高職線、藝術統考合格的基礎上，根據上述原則，按照綜合分錄取。

入學與復查

新生入學后，根據招生政策和錄取標準進行復查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學資格。

其它注意事項

1．以上各項若與教育部有關文件不符，按照教育部規(guī)定執(zhí)行

2．專業(yè)考試不合格者不再另行通知，專業(yè)考試成績可以上網查詢

．未被錄取考生不再另行通知

地址：北京大興區(qū)興華北路25號 郵政編碼：102600

網 址：www.bigc.edu.cn

咨詢電話：(010)60227871

電子信箱： zsb@bigc.edu.cn

車路線：公交631、410、937（支6）、957（快車）、610、968、456，北京印刷學院或清源西里站；地鐵大興線清源路站下車即到

本科專業(yè)介紹

藝術設計專業(yè)（平面藝術專業(yè)方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統掌握藝術設計專業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉出版、印刷及相關文化、傳媒產業(yè)狀況，具備較強的藝術設計能力和藝術創(chuàng)新精神，能在出版、印刷、廣告等部門從事平面、電子媒體等藝術設計、策劃及編創(chuàng)等工作的應用型高級專門人才。

主要課程：素描、色彩、藝術史、構成藝術、裝飾基礎、字體設計、設計學、機構形象設計、招貼設計、書籍裝幀設計等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在出版、包裝、廣告業(yè)及企事業(yè)從事書裝、包裝、廣告、企業(yè)形象設計。
專家談專業(yè)：

北京印刷學院于1989年開辦設計藝術教育以來，突出藝術與科學的結合，將藝術設計與數字技術、傳播文化相結合，實現藝術創(chuàng)新人才與數字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來藝術設計專業(yè)不斷進行教育改革與創(chuàng)新，在國內藝術教育中已形成了較先進的數字藝術教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系，為社會培養(yǎng)了一大批素質高、能力強、具有創(chuàng)新精神的藝術設計人才。2009年該專業(yè)被評為北京市特色建設專業(yè)。

藝術設計專業(yè)的平面藝術設計在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。藝術設計作品也多次在國內重大賽事活動中獲得一、二等獎。我相信北京印刷學院藝術設計專業(yè)在今后教學科研、人才培養(yǎng)和服務首都文化創(chuàng)意產業(yè)工作中，將會取得更多的成果，辦學水平將得到進一步提升。
原清華大學美術學院副院長 楊永善教授

學生談專業(yè)：

走進北京印刷學院，走進設計藝術學院，來來往往看人物中穿梭。讀、想、學、寫，兩年來的點點滴滴積累出我們學習成長的行腳經歷。
由淺入深，在專業(yè)的不斷學習過程中，基礎課里我們學習藝術元素，線條、色彩、光線形狀，量塊、質感與空間等，結識藝術原理，理解自然界的統一與變化，把零散的知識與記憶重構，讓思想清晰形成脈絡。

平面基礎課的學習過程中，自己的想法在手中化為成品可能更令人感到激動。瑞士雜志大賽中，得知同學獲得國際大獎，心中有羨慕有欣喜，更有接下來的期待。

不論是課堂上的作業(yè)還是平日里的小習作都帶給我們無限的樂趣，動手之余有開心有思考，當然也有找不到思路的死角，但是比起我們學習到的知識，遇到的難題往往都不重要了。好的作品不僅要歸功同學們對作品的用功與勤奮，更要感謝我們的老師給提供的大力的幫助，從同學們的角度出發(fā)，引導思路，帶領我們詮釋和展現各種不同類型，不同題材的媒體創(chuàng)作。我們有學習有交流更有不同意見的相互碰撞，但是這兩年來我們學到的不僅僅是技巧和方式，更在學習提升我們自己的意識。不僅帶著藝術的眼光去創(chuàng)作，同時帶著鑒賞藝術的態(tài)度去生活，體會我們身邊的美好。連生活也處處滋潤，處處美麗了。
藝術設計專業(yè)王卓

數字媒體藝術專業(yè)（包括多媒體藝術設計、網絡藝術設計、數字影像藝術三個專業(yè)方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學、藝術修養(yǎng)，較好地掌握計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，既能熟練掌握各種數字媒體制作軟件，能應用新的數字媒體創(chuàng)作工具從事多媒體交互藝術、網絡媒體制作，移動多媒體應用、影視媒體包裝、數字影像編輯，數字虛擬及交互設計的能力，能在電子音像出版社、門戶網站、網絡公司、交互式多媒體應用開發(fā)與制作公司等單位等部門從事數字媒體藝術設計、策劃及編創(chuàng)等工作的應用型、復合型高級人才。

主要課程：素描、色彩、構成藝術、設計學、傳播學基礎、字體設計、版面設計、計算機輔助設計、視聽語言、多媒體視音頻藝術與技術、多媒體編創(chuàng)藝術、多媒體動畫造型技術及應用、網站策劃與設計、動態(tài)網站設計、數字攝影藝術、三維攝影等。
就業(yè)去向：畢業(yè)生能在電子音像出版社、門戶網站、網絡公司、交互式多媒體應用開發(fā)與制作公司、廣告公司等單位從事數字媒體藝術設計、策劃及編創(chuàng)工作。
專家談專業(yè)：

北京印刷學院是我國第一批開設數字媒體藝術教育的高校，在教學中北京印刷學院的數字藝術教育有效地突出了藝術與科學的有機結合，將藝術設計與數字技術、出版?zhèn)鞑ノ幕嘟Y合，實現藝術創(chuàng)新人才與數字設計人才的培養(yǎng)目標。十幾年來在國內藝術教育中已形成了先進的數字藝術教育人才培養(yǎng)模式和較完善的特色專業(yè)教學體系，為社會培養(yǎng)了一大批素質高、能力強、具有創(chuàng)新精神的數字媒體藝術設計人才。
數字媒體藝術專業(yè)在教學科研方面取得了顯著的成果，在社會上產生了巨大的影響。先后獲得北京市級精品課程、北京市級優(yōu)秀教學團隊和國家級優(yōu)秀教學團隊等榮譽稱號。并被評為北京市特色建設專業(yè)。師生作品也多次在國際、國內重大賽事活動中獲得金獎。為我國數字媒體教育樹立了良好的榜樣。
清華大學 林華教授

學生談專業(yè)：

多媒體藝術專業(yè)是我一直以來都很向往的專業(yè)，通過這四年的學習，讓我對這個專業(yè)有了全新的認識。它看上去很復雜，我們需要學習更多的技能才能完成一個作品，會為了更好的完成作業(yè)而通宵達旦的工作，會為不斷出現的難題而苦惱，會為一個小創(chuàng)意而互相爭執(zhí)，但這一切會被作品完成后興奮和成就感所取代；同時，它也很純粹，純粹到只是一個概念：用的多媒體的方式和思維解決問題，對于多媒體，我不再是一個被動的觀眾，也不僅僅只是一個設計師，我可以真正參與到多媒體的信息系統中去，通過硬件、軟件和這兩者相遇時的界面，它展示信息、交流思想、抒發(fā)情感以及獲得反饋，而這一切，都需要設計師和觀眾的共同參與。

我們常說，21世紀是信息時代，但是龐雜的信息業(yè)讓人無所適從，信息爆炸帶來的后果是大眾對信息的抗拒，在信息時代如何去傳達信息？這是設計師面臨的新問題，多媒體的發(fā)展為解決這個問題打開了突破口，它將多種媒體、多種技術融為一體，形成了一個互動的信息海洋，大家可以暢游在這個海洋中，更重要的是，每個人都可以在這片海洋里激起屬于自己的浪花。

在這四年的專業(yè)學習中，老師多次邀請的行業(yè)、學界的老師和我們進行溝通、交流，讓我們受益匪淺。現在，多媒體已經成為我設計表達的拿手工具！
多媒體藝術專業(yè) 姜琦

動畫專業(yè)（動畫藝術專業(yè)方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的專業(yè)創(chuàng)作能力和藝術創(chuàng)新精神，能在影視等傳媒領域從事動畫的編創(chuàng)、教學及研究等方面工作的應用型高級專門人才。

主要課程：素描、色彩、圖形圖像軟件基礎、視聽語言、動畫造型設計、動畫劇本創(chuàng)作、中外電影史等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在影視、網絡信息產業(yè)從事影視、網絡動畫編創(chuàng)等。

專家談專業(yè)：

北京印刷學院的動畫專業(yè)是一個新建的專業(yè)，師資隊伍的年齡總體看比較年輕，它的優(yōu)勢也正在于此。一方面，年輕人對于時代的步伐比較敏感，動畫又是一門年輕觀眾比較多的藝術形式；另一方面，新建專業(yè)的設備，通常都是最好的，這里也不例外，其教學條件確實很不錯；還有，在教學理念方面，這里一向很重視教學的實用性，強調“產、學、研”一體化，用產業(yè)帶動科研，用科研帶動教學。為避免“高分低能”的現象，這里無論是教學體系的建設，還是教學過程的設計，都盡量做到與社會接軌與時代同步。在這里學習的學生應該會很有一些收獲吧。

北京大學軟件學院 王強教授

學生談專業(yè)：

2004年對于我來說是幸運的一年，若干幸運中就有我考上了北京印刷學院。

通過大學一年的專業(yè)學習以及對各專業(yè)的比較，在大二專業(yè)方向的選擇中我選擇了動畫專業(yè)。

中國動畫片發(fā)展經歷了70多年的時間，其間，中國動畫取得了可喜的成績，產生了一大批蜚聲海內外的優(yōu)秀作品。中國動畫從它創(chuàng)始初期就與世界動畫緊密相連。動畫作為一種視聽藝術及大眾化的藝術表現形式,已經越來越被公眾所認知。高度的娛樂性、欣賞性、教育性,在這個互動化很強的現代社會意識形態(tài)中也就成了它的主要功能。動畫是一種綜合藝術,更是一種藝術工程。

在我看來動畫專業(yè)在我國的發(fā)展是很有潛力的，而且中國現在很需要動畫人才，政府對動畫產業(yè)給予了很大的扶持，這也為我們動畫人創(chuàng)造了很大的空間，而印刷學院，設計藝術學院又為我們這個空間提供了很好的條件。

我校專業(yè)老師德才兼?zhèn)�，大都畢業(yè)于北影，清華等專業(yè)院校，都有相當豐富的專業(yè)知識。學校不但在師資方面給予了我們很大的幫助，在教學設備上也為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。我們現有5個工作室（分別是：數字動畫實驗室，二維動畫及線拍實驗室，動作捕捉工作室，粘土動畫實驗室，動畫藝術工作室，后期制作實驗室）。而現在數字動畫工作室再添新設備，購置了JBL5.1的音響系統，并升級了數字投影儀，為動畫專業(yè)同學的觀摩動畫影片，創(chuàng)造了良好學習條件。
動畫專業(yè)要求學生的全面素質，除了專業(yè)課程外，還需要時間來豐富提高自身的。在這點學校為我們設立了很多的項目，以及帶動并鼓勵我們參加各種比賽，并進行教學指導。學校為了讓我們對專業(yè)有更深的了解。還經常為我們請一些業(yè)內專家為我們進行講學。

動畫專業(yè)周斌

繪畫專業(yè)（包括出版繪畫、實驗藝術二個專業(yè)方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備較強的繪畫創(chuàng)作能力和藝術創(chuàng)新精神，能在出版、印刷、及相關文化

傳媒等部門從事繪畫藝術創(chuàng)作、編創(chuàng)等方面工作的應用型高級專門人才。

主要課程：素描、色彩、藝術史、數字設計軟件應用、數字繪畫技術、綜合材料與應用、卡通表現技法、插圖創(chuàng)作、綜合材料藝術創(chuàng)作、新媒體藝術

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在新聞出版產業(yè)從事書刊插圖創(chuàng)作和漫畫、連環(huán)畫編創(chuàng)，在文化藝術事業(yè)從事現代視覺藝術創(chuàng)作。
專家談專業(yè)：

近幾年繪畫專業(yè)教育日漸走向低谷，正當各大藝術院校為繪畫教育的發(fā)展進行思考時，北京印刷學院于2003年成立繪畫專業(yè)。它充分發(fā)揮北京印刷學院的優(yōu)勢與特色，在全國率先提出將繪畫與出版相結合，并以適應社會需求的插畫藝術和實驗、觀念及新媒體藝術為研究方向，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，強調文化、科技、藝術的結合，開辟了繪畫專業(yè)教育的一條新路。目前，繪畫專業(yè)已有大部分在校學生的作品發(fā)表在各種書刊雜志上，并獲得多個賽事活動的獎項。
北京印刷學院繪畫專業(yè)在四年的建設中，基本形成了自己的教學模式，并在教學過程中不斷完善教學內容，改進教學方式，建立了較為完善的數字化藝術教學體系和藝術創(chuàng)新教育模式，并建立了數字繪畫實驗室，為學生提供更為優(yōu)越的繪畫環(huán)境和硬件設施。我相信北京印刷學院繪畫專業(yè)在不遠的將來會為社會培養(yǎng)出更多具有綜合素質、優(yōu)秀的繪畫人才。

中國大百科出版社 張慈中編審

學生談專業(yè)：

“插圖”——正如魯迅先生所言：“書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增加讀者的興趣，但那力量能補文學之不足�！�

以前我對插圖不太了解，以為插圖就是給一篇文章配一個簡單的小圖，覺得很枯燥無味。但自從學了繪畫專業(yè)之后，才知道插圖并不像我原先認為的那樣，它是一種很容易讓人癡迷的繪畫方式，而且形式靈活多樣，讓我對插圖一下子產生了濃厚的興趣。插圖可以表現畫者特有的思想和細膩的感情，就像我現在每天用插圖的形式畫出日記一樣，我用畫筆代替了文字，來表達自己生活的點點滴滴和內心世界，那種心緒和感覺是旁人無法感受到的�，F在我作為一名大三的學生，對插圖的了解也與日俱增。尤其是前段時間對插圖市場進行了調研之后，我發(fā)現插圖有很大的發(fā)展前景。隨著人們生活節(jié)奏的加快，現代社會進入了讀圖時代，人們對插圖的需求也越來越大。

作為一名繪畫專業(yè)的學生，我覺得優(yōu)秀的插圖并不是原作的圖解，它應該具有獨立繪畫的品位，同時給人帶來無限的魅力和深層的聯想。所以插圖藝術也絕不是任何一個畫家可以唾手可得的。

確實，在書中小小的插圖使我們能感受到“尺寸雖小，天地卻大”特點和氣魄，插圖世界給我?guī)砹怂囆g的享受和靈感。 在我的“書夢”中，是無法把書與插圖分開的。就是因為喜歡它，我毫不猶豫的選擇了插圖專業(yè)方向。我想，一個“畫家”，為自己所喜愛的文學作品作插圖，應該是一件美妙、愉快的事情吧！童話也好，民間傳奇故事也好，大致都是如此。或許，美比歷史更真實，而我們一生熱愛、創(chuàng)造“美的插圖”的“插圖人”更應該去理解美的真正涵義和價值。
繪畫專業(yè)安曉蓓

高職專業(yè)介紹

多媒體設計與制作

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應北京文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展需求，掌握平面設計、三維設計等方面的基本知識，具有圖形圖象處理、視音頻編輯處理、多媒體編創(chuàng)與制作等方面技能，具備良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能夠從事文化創(chuàng)意產業(yè)的多媒體設計與制作、管理、服務一線的高素質技能型專門人才。

主要課程：動漫角色設計、三維軟件應用技術、圖形圖像處理技術、視音頻編輯技術、企業(yè)VI形象設計、多媒體課題編創(chuàng)與制作、圖形創(chuàng)意設計。

就業(yè)去向：面向影視動漫、平面媒體、媒體出版物等企業(yè)生產一線從事影視動畫設計制作、視音頻剪輯與合成、封面設計等工作。

中國美術高考網提醒廣大2011年美術高考生及考生家長，由于各方面情況的不斷調整與變化，本站所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以相關院校或招生考試院（招生辦）公布的信息為準。

( 文章轉載請標明：ms211中國美術高考網 )