2010年吉林動畫學院藝術(shù)類專業(yè)招生簡章

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2010年吉林動畫學院招生簡章

吉林動畫學院2010年招生簡章

學院概況：

吉林動畫學院（原吉林藝術(shù)學院動畫學院）位于吉林省省會長春市，成立于2000年。由于辦學成果突出，2008年被教育部首批批準為由獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)為實施普通高等本科教育的民辦普通高校。目前學院有來自全國29個省、市、自治區(qū)在校生7000余人，是目前國內(nèi)外有一定影響的一所現(xiàn)代高等本科藝術(shù)院校。

學院秉承“自尊、自強、創(chuàng)新、創(chuàng)造”的校訓，堅持高標準辦學，在改革中創(chuàng)新，實現(xiàn)了跨越發(fā)展，努力建設(shè)以創(chuàng)意為靈魂、以藝術(shù)教育與技術(shù)教育相融合為特色，培養(yǎng)了大批人文科學素質(zhì)優(yōu)良和具有國際視野的專業(yè)化人才。

學院現(xiàn)有占地面積54.9萬平方米（823畝），建筑面積19.9萬平方米。2009年新建6.4萬平方米的教學科研產(chǎn)業(yè)大廈，現(xiàn)投入使用，總投資達3.9億元。功能包括吉林動漫游戲原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、動畫研究院、動畫博物館、國際動畫教育交流中心、為學生搭建了良好的實踐及就業(yè)平臺。

領(lǐng)導關(guān)懷：

學院的建設(shè)和發(fā)展，得到了中央和省市領(lǐng)導的高度重視。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶；中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席賈慶林；中共中央政治局常委李長春；中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉云山；國務(wù)委員陳至立、國家文化部黨組書記、部長蔡武；中共中央政治局委員、國務(wù)院原副總理曾培炎等黨和國家領(lǐng)導人先后視察我院及我院展區(qū)。原省委書記王珉、原省長韓長賦、長春市市委書記高廣濱、市長崔杰等省市領(lǐng)導多次到學院檢查指導工作，對學院的建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予了高度評價和肯定。

師資力量

學院從全國各地影視、傳媒、設(shè)計、動漫等產(chǎn)業(yè)部門，聘請了多位具有實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)的專家和中青年教師來校任教。他們在較高藝術(shù)創(chuàng)作、制作水平兼?zhèn)漭^強的教學能力。這種高素質(zhì)“雙師型”教師構(gòu)建成我院教師隊伍的骨干力量。目前學院有專任教師400余人，其中副教授以上職稱占教師總數(shù)的31%，博士碩士學位的教師占近30%。我院從美、英、法、德、澳、日、韓等二十多個國家和地區(qū)的專家、學者106人聘請為學院的客座教授，組建外籍專家工作室，定期到學院講學。已形成了以專家、教授為主體、以中青年教師為骨干、以國際國內(nèi)教學與生產(chǎn)互動的雙師型教師隊伍，為高質(zhì)量完成教學任務(wù)提供了師資保障。

學院教學科研機構(gòu)及專業(yè)設(shè)置

吉 林 動 畫 學 院	分院名稱		所分專業(yè)	專業(yè)方向
	動漫分院		動畫專業(yè)	二維動畫、三維動畫
			繪畫專業(yè)	漫畫方向
	游戲分院		數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
	設(shè)計分院		藝術(shù)設(shè)計專業(yè)	視覺與多媒體藝術(shù)”   建筑可視化設(shè)計   室內(nèi)設(shè)計”
			工業(yè)設(shè)計專業(yè)
			戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)
	廣告分院		廣告學專業(yè)
	傳媒學院		廣播電視新聞學專業(yè)
			廣播電視新聞編導專業(yè)
			戲劇影視文學專業(yè)
			播音與主持藝術(shù)專業(yè)
			攝影專業(yè)
科研單位		現(xiàn)代動畫技術(shù)吉林省高等學校工程研究中心
		動畫研究院
		動畫文學研究所
教輔部門		圖書館

產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)模式

學院根據(jù)所設(shè)專業(yè)的特點和辦學定位，把學、研、產(chǎn)結(jié)合的教學模式作為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的根本途徑。相繼搭建起四種學、研、產(chǎn)結(jié)合的載體：一是成立了動畫研究院和現(xiàn)代動畫技術(shù)吉林省高等學校工程研究中心，形成高端技術(shù)力理論支撐；二是在北京、上海、吉林三地成立了產(chǎn)業(yè)公司即動畫游戲原創(chuàng)制作公司、廣告公司、設(shè)計公司；三是建立了各專業(yè)實驗室、教授、外籍專家工作室；四是在全國69家企事業(yè)單位建立了校外實習實訓基地；五是以吉林動漫游戲原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園為載體，給畢業(yè)生提供有效的實習及就業(yè)平臺。通過這些載體的運作，初步建成教學、研究與產(chǎn)品開發(fā)制作相結(jié)合的教學體系，有效地培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識和實踐水平，增強學生的創(chuàng)造性。

各分院教學、科研工作室

動畫檢驗檢工作室、定格動畫工作室、剪紙動畫工作室、動畫電影工作室、材料動畫工作室2D圖形工作室、3D圖形工作室、民族動畫研究工作室、數(shù)字藝術(shù)研究室、外國動畫專家工作室、動畫音效工作室、偶動畫工作室、設(shè)計稿工作室、Flash動畫工作室、卡通漫畫工作室、動畫后期工作室、定格展示工作室、無指動畫工作室、手辦展示工作室等

游戲動作設(shè)計工作室、游戲特效與引擎工作室、游戲無端工作室、游戲關(guān)卡工作室、游戲過場工作室等

公共空間設(shè)計工作室、商業(yè)空間設(shè)計工作室、模型工作室、藝術(shù)設(shè)計教研室、識別設(shè)計工作室、特種印刷工作室等、文化產(chǎn)品設(shè)計工作室等

廣告圖像設(shè)計實驗室、廣告材料實驗室、廣告策劃工作室、廣告設(shè)計工作室等

影視特效實驗室、藍棚、商業(yè)攝影實驗室、數(shù)字音頻工作室，播音實驗室、演播室、配音室、形體訓練室、演播制作實驗中心、節(jié)目制作與策劃課堂等

國際交流

學院堅持開放式辦學，現(xiàn)已與世界多個國家的藝術(shù)高校和產(chǎn)業(yè)部門進行交流與合作，以此借鑒國外先進的辦學理念和教學方法，努力打造我院的辦學特色。同時擴大學生的視野、提升國際化的理念、提高各專業(yè)的教學水平。學院發(fā)揮國際區(qū)域的合作優(yōu)勢，與韓國國立藝術(shù)綜合大學映像院、韓國建國大學、韓國漢城大學、韓國舟城大學、法國國立游戲及媒體互動學院（ENJMIN）、馬來西亞林國榮創(chuàng)意科技大學等多所院校開展教育合作與交流，推進學院與世界藝術(shù)教育間的國際接軌。學院充分發(fā)揮最為國家動畫教學研究基地、國家動畫產(chǎn)業(yè)基地、省級動漫游戲原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園繁的作用，利用自身優(yōu)勢，舉辦多次國際性參賽及學術(shù)論壇，得到了國家文化部、國家廣電總局、世界動畫協(xié)會、中國動畫學院的多次獎勵和好評，為中國動畫、游戲教育及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。

就業(yè)狀況

學院專業(yè)設(shè)置緊貼市場，人才培養(yǎng)模式合理，就業(yè)措施得力，歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況良好。為促進就業(yè)，學院有組織、有計劃地進行用人單位市場開發(fā)，并積極建立全國就業(yè)實習基地69家；每年定期召開畢業(yè)生供需見面會，并以到會用人單位之多、行業(yè)性之強成為各新聞媒體關(guān)注焦點，被多次報道。學院就業(yè)部門在我省獨立學院中率先開展就業(yè)指導教育和開放就業(yè)咨詢室，對就業(yè)困難學生進行“一對一”式的就業(yè)援助服務(wù)。截止目前，學院六屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率均為90%以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到用人單位廣泛好評與認可。

學院已與全國千余家大型動畫公司、各級電視臺、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司、企業(yè)集團、科研設(shè)計院所、高等院校、新聞傳媒等行業(yè)建立了密切的畢業(yè)生供需合作關(guān)系，為學生就業(yè)搭建了良好的平臺。

畢業(yè)生感言

畢業(yè)后我做過手繪動畫、游戲場景、建筑漫游、3D角色動畫、宣傳視頻、游戲策劃等不同的工作。有的同事說我是全才，但我知道其中的原因，是母校的學、研、產(chǎn)一體化的辦學模式為我們成長為高素質(zhì)的復(fù)合型人才奠定了基礎(chǔ)�！兄x我的母校！

——上海盛大網(wǎng)絡(luò)SDG賽車項目主策劃兼動畫師楊東峣2004屆動畫專業(yè)畢業(yè)

母校給了我一把梯子，而我就是那個決定攀登高度的人。

——中央電視臺央視動畫有限公司三維動畫制作辛琳琳2004屆動畫專業(yè)畢業(yè)生

青春澎湃的激情因有理想的召喚而升騰，年輕的生命因為道德的熏陶而文明，嬌艷的花朵因有知識的滋養(yǎng)而芬芳，蓬勃的隊伍因有動畫學院的栽培而壯大。

——上�；镁S數(shù)碼有限公司合成師祁鑫2004屆動畫專業(yè)畢業(yè)生

母校，您是智慧的啟蒙者，是成功的引路人。今后，不管我走到哪里，我會永遠銘記我的母校，銘記關(guān)愛我的老師。母校榮我則榮！

——山東省高密市政協(xié)辦公室行政秘書姜義濤2005屆廣告專業(yè)畢業(yè)生

希望母校能越辦越好，打造國內(nèi)最好的動漫教學品牌

——中影集團國家影視基地電影特效師張可成2005屆動畫專業(yè)畢業(yè)生

畢業(yè)后經(jīng)常會想起那些只有在學校才能感受到的快樂，校園是個獲得成長的地方，也是個獲得幸福的地方，特別是我們這些動畫學院出來的學子更是比一般人更具浪漫氣質(zhì)。

——騰訊公司無線系統(tǒng)推廣經(jīng)理孫思2006屆動畫專業(yè)畢業(yè)生

在母校的培育和教導下，我之所以能夠勝任現(xiàn)在所在學院交給我的教學任務(wù)，與母校的栽培是分不開的，在這里，我想說一聲，謝謝母校。

——重慶文理學院美術(shù)學院動畫工作室主任任龍泉（2006屆動畫專業(yè)畢業(yè)生）

如果我們是蒲公英種子，母校就是蒲公英花盤，孕育著無數(shù)種子。我們聚居于此，吸取她的營養(yǎng)，一天一天長大成熟，并這里學會的飛翔。

——考取北京大學數(shù)字與藝術(shù)系研究生許鑫2006屆動畫專業(yè)畢業(yè)生

感謝在校四年學院給我們創(chuàng)造的良好的學習環(huán)境，感謝學院各位領(lǐng)導和老師對我們的辛勤培育和諄諄教誨，使我們在競爭激烈的社會中能順利找到適合自己的工作，并且干得出色！

——深圳蜂巢創(chuàng)意供銷總經(jīng)理賈巖2007屆影視廣告專業(yè)

四年的動畫學院生活,已深深的融入我的腦海。離開母校,我想說,母校,不管我走到哪里,我都是動畫人！——團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心張楠2008屆數(shù)字媒體專業(yè)畢業(yè)生

感謝母校的培養(yǎng)教育,是您給我知識,是您促我成長,讓我滿懷信心走向社會,學會獨立,學會生活�！R旭輝北方民族大學教師2009屆動畫專業(yè)畢業(yè)生

母校像詩，韻律炫動，讓人品味悠長。離開母校后的日子，除了追憶，更多的是感謝，感謝母校陪伴走過那段青蔥的歲月，感謝母校給了象牙塔里溫暖的懷抱，感謝母校賦予了我們在理想里飛翔的翅膀。

——遼寧電視臺《奮斗》欄目組編導竇艷玭（2009屆編導專業(yè)畢業(yè)生）

媒體報道：

一步一個腳印，一步一個臺階，緊緊抓住文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好機遇，與新興的動漫產(chǎn)業(yè)一同成長壯大，吉林動畫學院正在打造我國動漫游戲產(chǎn)業(yè)品牌之路上執(zhí)著前行。

——《吉林日報》報道

記者走進動畫學院，從理念到實踐，見證了一條腳踏實地，以提升學生就業(yè)力為目標的人才培養(yǎng)之路。

——《吉林日報》報道

吉林動畫學院——是目前國內(nèi)動漫教育領(lǐng)域唯一一所具有“國家動畫教學研究基地、國家動畫產(chǎn)業(yè)基地、省級動漫游戲原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園”的高等院校。

——《長春晚報》報道

吉林省副省長陳曉光在成立大會上說，動畫學院的轉(zhuǎn)設(shè)成功，不僅是吉林動畫學院的一件盛事，也是我省高等教育發(fā)展中的一件喜事。吉林動畫學院的轉(zhuǎn)設(shè)成功，對于促進我省民辦高等教育事業(yè)的健康發(fā)展，具有重要意義。

——《長春日報》報道

2007年5月12日下午，在深圳舉辦地國際文化博覽會吉林展廳的現(xiàn)場，吉林動畫學院的畢業(yè)生及就業(yè)接受項目被普遍認為是最具發(fā)展?jié)摿Φ捻椖俊?/p>

——《深圳特區(qū)報》報道

供大于求，這是現(xiàn)在許多高校面臨的就業(yè)難題，吉林動畫學院舉行的2007屆畢業(yè)生供需見面會上卻出現(xiàn)了這樣一幕：965名畢業(yè)生競聘1337個就業(yè)崗位。90%以上的學生都在校園招聘會里輕松找到工作。

——《東亞經(jīng)貿(mào)新聞》報道

參賽作品獲得的重要獎項

作品《“范偉”系列宣傳片》榮獲“2003年度吉林省第一屆廣播電視廣告創(chuàng)作”電視商業(yè)廣告一等獎。

學院設(shè)計系作品獲“2005中國之星設(shè)計藝術(shù)大獎”標志類最佳設(shè)計獎。

作品《畫表系列》在“全國大學生廣告藝術(shù)大賽”吉林賽區(qū)獲一等獎。

《新古典主義四合院概念設(shè)計》獲“第三屆中國環(huán)藝設(shè)計學年獎”居住空間類最佳概念創(chuàng)意銅獎。

作品《空間探索—意向空間》獲“第五屆中國環(huán)藝設(shè)計學年獎”居住空間概念創(chuàng)意銀獎。

作品《生活漢字臉譜》獲“X動力2006全國大學生主題設(shè)計大賽”未來設(shè)計師大獎。

漫畫作品《姚明》獲“2006世界華裔青少年華文卡通原創(chuàng)大賽”單幅漫畫專業(yè)組最佳作品獎。

漫畫作品《隨想集》獲第四屆中國吉林國際動漫大展最佳漫畫繪本獎。

動畫短片《蟲蟲快跑》獲中國動畫學會“首屆中國動畫成就獎”。

動畫短片《《中國紅》獲“中國國際卡通·數(shù)碼藝術(shù)周”廣告類評審團特別獎。2008年，獲“2008廈門國際動漫節(jié)‘金海豚’動畫作品大賽”最佳網(wǎng)絡(luò)與手機動畫。

動畫短片《小雞想飛》獲“2007亞洲青年動漫大賽”最佳導演獎、“第四屆中國常州國際動漫藝術(shù)周”最佳中國短片獎、“第九屆韓國富川國際學生動畫節(jié)”評委會特別獎。獲第四屆中國國際動漫節(jié)2008“美猴獎”學院動畫片大獎、最佳視覺特效獎、最佳創(chuàng)意獎；2008年5月，獲第十二屆首爾國際動畫節(jié)最佳全景獎；2008年6月，獲第十四屆上海電影節(jié)“白玉蘭獎”最佳國產(chǎn)創(chuàng)意獎；2008年9月，獲第五屆金龍獎原創(chuàng)動畫漫畫藝術(shù)大賽最佳動畫導演獎；2009年，獲2008全國大學生原創(chuàng)動畫大賽二維動畫類銀獎、最佳文化傳播獎。2009年，獲第三屆煙臺國際動漫節(jié)最佳視覺效果獎；2009年，獲第四屆中國吉林國際動漫大展最佳動畫短片獎；

動畫短片《兔子哪里跑》獲“第四屆中國常州國際動漫藝術(shù)周”最佳中國學生作品獎、獲“北京電影學院國際學生影視作品展”中國最佳學生作品獎、“北京電影學院動畫學院學院獎”最佳創(chuàng)意獎、“OACC2008華語動漫盛典之第4屆金龍獎原創(chuàng)動畫漫畫藝術(shù)大賽”新媒體動畫最佳網(wǎng)絡(luò)動畫提名獎。2009年，獲第三屆煙臺國際動漫節(jié)最佳創(chuàng)意獎；

動畫短片《貓》獲“第二屆中國北京大學生動畫節(jié)”ASIFA中國獎；“入圍十四屆德國斯圖加特動畫節(jié)”；2008年，獲2008廈門國際動漫節(jié)“金海豚“動畫作品大賽最佳原創(chuàng)形象獎；2009年，獲第五屆中國國際動漫節(jié)“美猴獎”一等獎。

動畫短片《IBELIEVEICANFLY》獲“日本TBSDigicon6+3（亞洲）數(shù)碼大賽”二等獎。

動畫短片《生命的樂章》獲“十一屆韓國首爾國際卡通動畫節(jié)”入圍獎。

動畫短片《Funnygame》獲“吉林省高校視覺藝術(shù)大賽”一等獎。

動畫短片《柏樹山上的風》獲第九屆北京電影學院動畫學院學院獎“最佳實驗影像獎”。

分院介紹

動漫學院

動漫專業(yè)是我院主導學科，目前已發(fā)展成為全國知名品牌專業(yè)。中國動畫產(chǎn)業(yè)是新興的朝陽產(chǎn)業(yè)。國家非常重視動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、各地相繼建立了動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展園用以扶植動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對于發(fā)展動畫事業(yè)是個難得的機遇。中國是動畫產(chǎn)品的巨大消費市場，市場的需求更是我們?yōu)閯赢嬍聵I(yè)發(fā)展的希望所在。動漫學院主要開設(shè)動畫專業(yè)和繪畫專業(yè)。

動畫（二維動畫專業(yè)）方向：

主要培養(yǎng)能從事動畫設(shè)計等創(chuàng)作、制作基礎(chǔ)扎實，具有一定創(chuàng)造能力的應(yīng)用型動畫專業(yè)人才。

主干課程人物造型設(shè)計、場景設(shè)計、分鏡頭腳本、鏡頭設(shè)計、原畫表演及動畫制作等國際動畫制作流程所需要的相關(guān)知識與技能。

擇業(yè)方向主要從事動畫創(chuàng)作與設(shè)計制作的動畫產(chǎn)業(yè)單位的工作和相關(guān)動畫設(shè)計與制作的單位及廣播、電視等相關(guān)單位和動畫教育教學單位。

動畫（三維專業(yè)方向）：

三維動畫專業(yè)從我院建校初期就已經(jīng)成立，在這9年間，一直本著以實踐及應(yīng)用為主要教學目的，以影視制作流程為教學主線，培養(yǎng)適合三維動畫及影視后期的設(shè)計與制作的高級應(yīng)用型人才。系統(tǒng)的學習建模、材質(zhì)、燈光、動畫、特效、后期等模塊。以實戰(zhàn)項目為實例，對學生進行全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)及訓練。使學生在校期間就能積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，畢業(yè)后就具有一定的工作能力和經(jīng)驗。

主要課程藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、中外動畫電影史、動畫概論、素描、色彩、動畫規(guī)律、特效基礎(chǔ)、合成技術(shù)等。

擇業(yè)方向主要是從事影視、動畫、游戲、廣告、網(wǎng)絡(luò)等方面的制作的工作。

繪畫（漫畫專業(yè)方向）：

漫畫專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握卡通漫畫的基礎(chǔ)知識和相關(guān)的專業(yè)知識，學習國內(nèi)外卡通漫畫先進創(chuàng)作理念和創(chuàng)作手法，具有漫畫獨立創(chuàng)作繪畫能力、實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神，并能進行動漫相關(guān)產(chǎn)業(yè)策劃，創(chuàng)作和研發(fā)的應(yīng)用型人才。

主干課程漫畫造型、漫畫前期制作、漫畫數(shù)字繪畫、漫畫手繪表現(xiàn)技法和故事漫畫創(chuàng)作綜合課程和商業(yè)插圖繪畫等課程組成。漫畫專業(yè)還開設(shè)了，漫畫平面設(shè)計工作室、繪本書籍創(chuàng)作工作室、漫雕研究工作室，工作室以市場需求為依據(jù)進行創(chuàng)作，讓學生掌握卡通漫畫在出版，動畫，廣告，影視，游戲，潮玩，手辦設(shè)計等多領(lǐng)域的相關(guān)知識和創(chuàng)作技巧，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的就業(yè)競爭力。

擇業(yè)方向：動漫公司，游戲公司，出版公司，動漫學校，玩具公司，廣告公司，繪墻公司，舞臺美術(shù)，影視美術(shù)，自由漫畫師等行業(yè)。

游戲?qū)W院

如今的電子游戲已經(jīng)超越了游玩的層面，上升到數(shù)碼娛樂產(chǎn)業(yè)的高度。游戲是文化產(chǎn)業(yè)的核心，是音樂、計算機、電影和其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的催化劑。無論是電腦游戲、電視游戲，還是網(wǎng)絡(luò)游戲、手機游戲，中國的市場規(guī)模的增長速度都十分可觀。中國已經(jīng)無可爭議地成為全球最大的游戲產(chǎn)業(yè)潛在市場。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（游戲視覺藝術(shù)方向）：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)對游戲制作有全面理解，具備相關(guān)理論知識，并具有較高審美品味和藝術(shù)修養(yǎng)，熟練掌握游戲美術(shù)設(shè)計方法和相關(guān)軟件，能夠從游戲美術(shù)設(shè)計自身藝術(shù)語言的規(guī)律出發(fā)，具有創(chuàng)造力和想象力的游戲美術(shù)設(shè)計人才。能夠在單機PC游戲制作公司、網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司、電視游戲制作公司、手機等移動平臺游戲制作公司等單位，從事游戲概念設(shè)計和原畫設(shè)計、游戲三維模型制作、游戲三維動畫制作，游戲三維材質(zhì)貼圖和燈光渲染制作，游戲影視片頭和過場動畫設(shè)計制作，以及項目和團隊管理、研究、教育的應(yīng)用型、高級技能型專門人才。

主干課程：色彩理論與策略、素描學、游戲3D造型設(shè)計（角色，道具，場景）、游戲3D動作設(shè)計、游戲3D貼圖燈光設(shè)計、關(guān)卡設(shè)計、互動游戲設(shè)計、引擎應(yīng)用、數(shù)字后處理技術(shù)。

擇業(yè)方向：能夠在單機PC游戲制作公司、網(wǎng)絡(luò)游戲制作公司、電視游戲制作公司、手機等移動平臺游戲制作公司等單位。

設(shè)計學院

隨著國民經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，中國藝術(shù)設(shè)計行業(yè)也進入了一個快速發(fā)展的階段，規(guī)模、質(zhì)量、從業(yè)人員數(shù)量都發(fā)生了巨大的變化。而伴隨著人民生活水平不斷提高的需求，新的消費市場領(lǐng)域也在不斷誕生，于是更多的設(shè)計類型也不斷應(yīng)運而生。藝術(shù)設(shè)計同時解決產(chǎn)品的功能和形式問題，從而提高了產(chǎn)品質(zhì)量也刺激了消費，為市場提供了旺盛的需求力。藝術(shù)設(shè)計行業(yè)向人們展示出一片光明的前景。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（視覺與多媒體藝術(shù)方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向21世紀的具有創(chuàng)造性思維與實踐能力的設(shè)計人才。隨著數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)代媒體正在逐步的代替?zhèn)鹘y(tǒng)媒體，成為視覺傳達領(lǐng)域中的主角。視覺與多媒體藝術(shù)專業(yè)為就業(yè)提供了新的領(lǐng)域和廣闊的空間。根據(jù)這樣的發(fā)展趨勢，我們在傳統(tǒng)視覺傳達學科基礎(chǔ)上，調(diào)整教學理念，更加強調(diào)現(xiàn)代設(shè)計的概念、思維，以及現(xiàn)代設(shè)計思想與科學技術(shù)的有機融合，設(shè)立了專業(yè)基礎(chǔ)教學、設(shè)計藝術(shù)教學綜合實驗平臺和工作室構(gòu)成的教學體系，主要結(jié)合數(shù)字產(chǎn)品、交互媒體、視頻廣告等新型數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引導學生在多媒體的思想和技術(shù)環(huán)境下發(fā)展個人的創(chuàng)造性思維和動手能力。

主干課程：設(shè)計概論、形態(tài)構(gòu)成學、圖形設(shè)計、文字設(shè)計、編輯設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)碼圖形設(shè)計、印刷設(shè)計等

擇業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，主要從事平面媒體設(shè)計、印刷出版物設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、廣告策劃、企業(yè)形象策劃等設(shè)計工作，也可以在高等院校從事教學及科研工作。

藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計方向）

培養(yǎng)目標：現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的人性化和人文化是通過生態(tài)、科技、智能化等方面體現(xiàn)的。在這樣的發(fā)展趨勢下，我們的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)方向以現(xiàn)代設(shè)計思想與科學技術(shù)的有機融合，設(shè)立了專業(yè)教學和設(shè)計藝術(shù)教學綜合實驗平臺和工作室構(gòu)成的教學體系，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的需要，系統(tǒng)地掌握室內(nèi)設(shè)計專業(yè)必需的理論知識及操作技能，能夠因地制宜的完成實施設(shè)計方案的應(yīng)用型人材。同時也培養(yǎng)在專業(yè)平臺基礎(chǔ)上一專多能，既具備從事比較高層次的創(chuàng)意設(shè)計能力，又具備一定的整體設(shè)計策劃能力的專業(yè)型人才。

主干課程：設(shè)計概論、設(shè)計表現(xiàn)、形態(tài)構(gòu)成學、建筑設(shè)計、人體工程學、材料學、電氣照明設(shè)計、施工組織與管理等。

擇業(yè)方向：本專業(yè)為設(shè)計院、設(shè)計公司（景觀、室內(nèi)、展示方向）、各大院校，以及研究生教育輸送人才。展覽設(shè)計工程公司、布展裝修公司、展覽展示器材生產(chǎn)廠家及銷售公司、廣告公司、較大企事業(yè)單位（廣告、宣傳、銷售部門）、大型商業(yè)中心、建筑裝飾公司、裝飾設(shè)計公司、展覽館、會展中心、文化館、博物館、以及高等院校從事教學及科研工作等。

藝術(shù)設(shè)計（建筑可視化設(shè)計方向）

建筑可視化設(shè)計，是新時代背景下建筑產(chǎn)業(yè)鏈條中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。建筑可視化設(shè)計是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的一支新興力量，由于其相對其他創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投入少回報高的自身特點及大量的市場需求從而獲得了更強勁的發(fā)展動力。建筑可視化設(shè)計是一門交叉型學科，學生在校期間可學習到建筑學、景觀學、影視廣告、數(shù)字圖像技術(shù)學等多門學科的相關(guān)知識。

主干課程：設(shè)計概論、設(shè)計表現(xiàn)、形態(tài)構(gòu)成學、建筑設(shè)計、人體工程學、建筑史、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計等。

擇業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)單位有建筑可視化設(shè)計行業(yè)及建筑設(shè)計機構(gòu)、裝飾公司、影視廣告公司、大專院校等。

工業(yè)設(shè)計專業(yè)（產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計方面的基本理論、基本知識和創(chuàng)作能力，能在設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事設(shè)計、教學、研究、管理等方面工作的應(yīng)用型、高級技能型專門人才。

主干課程：設(shè)計概論、設(shè)計表現(xiàn)、形態(tài)構(gòu)成學、設(shè)計與文化、制圖及AutoCAD、3D電腦基礎(chǔ)、設(shè)計草圖、人體工程學、基礎(chǔ)工業(yè)設(shè)計

擇業(yè)方向：工業(yè)設(shè)計專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有以下幾類：大型外企、國內(nèi)大型通訊類企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè)、手機設(shè)計公司、大型的專業(yè)設(shè)計公司、各類中小型企業(yè)、小型設(shè)計公司。

工業(yè)設(shè)計專業(yè)（公共設(shè)計專業(yè)方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計方面的基本理論、基本知識和創(chuàng)作能力，能在設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事設(shè)計、教學、研究、管理等方面工作的應(yīng)用型、高級技能型專門人才。

主干課程：觀察和表現(xiàn)、基礎(chǔ)素描、造型練習、設(shè)計概論、基礎(chǔ)工業(yè)設(shè)計、制圖及AutoCAD、3D電腦基礎(chǔ)、設(shè)計草圖、人體工程學、公共空間設(shè)計。

擇業(yè)方向：公共設(shè)計專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有以下幾類：城市規(guī)劃設(shè)計院、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院、園林景觀設(shè)計院、園林景觀公司、從事公共藝術(shù)、公共設(shè)施設(shè)計及制作的相關(guān)公司

戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)（形象設(shè)計方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備形象設(shè)計所必需的基本知識及技能，有較高文化修養(yǎng)，能在企事業(yè)、教育行業(yè)管理部門、新聞媒體等單位從事公關(guān)禮儀、形象設(shè)計、管理及評論傳播等方面工作的應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)要求學生在專業(yè)基礎(chǔ)平臺上深入學習研究形象設(shè)計方向的知識內(nèi)涵，既掌握服裝設(shè)計與工程的專業(yè)基礎(chǔ)，又精通形象設(shè)計理論與實踐，同時掌握形象設(shè)計的表現(xiàn)形式及理論基礎(chǔ)，注重技能的訓練與表達，達到培養(yǎng)綜合素質(zhì)設(shè)計人才的要求。

主干課程：美發(fā)學、化妝學、護膚學、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、人體造型、飾品設(shè)計、視覺藝術(shù)等。

擇業(yè)方向：

廣告學院

近年來，我國廣告不僅在數(shù)量上大大增加，而且廣告的形式也日益全面，不斷地采取了新的技術(shù)手段，在表現(xiàn)形式、設(shè)計手法、制作精巧、實施策劃等全面服務(wù)水準上均有了長足的進步。目前，我國不僅有電視、廣播、報紙、雜志等廣告形式，而且新聞廣告、店鋪廣告、交通廣告等也重新活躍，文藝廣告、郵寄廣告、饋贈廣告和商業(yè)展覽會、博覽會也開始較大規(guī)模地登上廣告舞臺，而網(wǎng)絡(luò)廣告則以迅猛的發(fā)展速度成為我國廣告業(yè)新的發(fā)展領(lǐng)域。此外，路牌廣告、霓虹燈廣告等戶外廣告以及銷點廣告也在大城市中普及。各種名錄、產(chǎn)品目錄和宣傳冊也起到了對廣告宣傳的補充作用。我國的廣告活動已深入到城鄉(xiāng)的各個角落和千家萬戶。

廣告學院開設(shè)廣告學專業(yè)。廣告學專業(yè)本著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐”的高級技能應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)目標，在課程中設(shè)置了以人文、藝術(shù)、經(jīng)濟為主的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課平臺，重視實踐教學環(huán)節(jié)，開展項目教學模式，培養(yǎng)了一批合格的廣告人才。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)注重學研產(chǎn)結(jié)合的教學模式，充分利用依托學院產(chǎn)業(yè)園、校內(nèi)廣告公司和校外廣告企業(yè)等多種不同教學環(huán)境和教學資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機的結(jié)合，縮小學校和社會對人才培養(yǎng)與需求之間的差距。注重創(chuàng)造思維和創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，在教學中運用科學的教學理念和方法，有意識地激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維，幫助學生樹立科學的思維方式，提高其對客觀事物的分析和操作技能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型廣告人才。

主干課程：廣告創(chuàng)意基礎(chǔ)、中外廣告史、藝術(shù)概論、廣告學概論、廣告軟件應(yīng)用、廣告文案寫作、廣告心理學、品牌策劃、圖文設(shè)計、視聽語言、平面廣告影像、動態(tài)廣告影像等。

擇業(yè)方向：廣告學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向大致為傳播媒體、廣告設(shè)計公司、電影公司、文藝團體、文化管理機構(gòu)、報刊雜志社、高等院校及相關(guān)單位從事廣告設(shè)計、制作、管理、教學以及理論研究工作。

傳媒學院

隨著時代的前進，傳媒已經(jīng)成為影響經(jīng)濟社會發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ�，改變社會歷史進程的重要力量。我院堅持傳媒影響世界，教育引領(lǐng)傳媒的理念，不斷強化教學特色，努力提高教學水平，堅持學、研、產(chǎn)一體化教學模式，已在傳媒教育領(lǐng)域積累了寶貴經(jīng)驗。多年來，一直遵循“寬口徑、實基礎(chǔ)、博知識、強技能、高素質(zhì)、好就業(yè)”的教學指導思想，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀社會應(yīng)用型傳媒人才，受到用人單位的歡迎和社會各界高度關(guān)注及廣泛贊譽。

廣播電視編導專業(yè)：

廣播電視編導——一個永遠令人羨慕的職業(yè)，他不僅給人們奉獻精神文化的盛宴，也在用自己的勞動潛移默化地推進人類社會走向文明與進步。廣播電視編導專業(yè)主要培養(yǎng)具有廣播電視編導專業(yè)基本理論知識和實際工作能力的傳媒人才。通過學習能夠敏銳掌握廣播影視發(fā)展動態(tài)，具備對各類電視文藝晚會、廣播電視專欄節(jié)目，不同題材電視專題片進行策劃、編輯、導演、攝錄、撰稿、制作、傳媒業(yè)經(jīng)營與管理能力或在影視傳媒、企事業(yè)單位宣傳部門及相關(guān)教學崗位工作，具有較高專業(yè)本領(lǐng)的綜合藝術(shù)修養(yǎng)和開拓能力的應(yīng)用型專業(yè)人才。

廣播電視新聞學專業(yè)：

新聞記者被人稱為“無冕之王”。當你跨進廣播電視新聞學的門檻，那就意味著你已經(jīng)踏上了新聞工作的起跑線。廣播電視新聞學專業(yè)主要培養(yǎng)具有廣播電視新聞學理論和現(xiàn)代傳媒綜合知識與技能的編輯、記者及傳媒業(yè)經(jīng)營管理人員，能在廣播電臺、電視臺、影視傳媒機構(gòu)、教育、出版、網(wǎng)絡(luò)媒體、企事業(yè)單位，從事廣播電視采訪、寫作、攝錄、編輯、制作等政治素質(zhì)過硬、專業(yè)技能優(yōu)良、具有社會責任感、職業(yè)道德高尚，并具有開拓能力的廣播電視新聞事業(yè)的高級應(yīng)用型人才。

戲劇影視文學專業(yè)：

戲劇影視文學系——寫滿睿智、激情與創(chuàng)造的領(lǐng)地，藝術(shù)家的搖籃。只要你肯付出努力，將來的舞臺上、銀幕中、熒屏里一定會展示出你的豐碩成果。戲劇影視文學專業(yè)主要培養(yǎng)具備戲劇影視文學理論知識，熟悉并掌握戲劇影視文學創(chuàng)作方法，能在戲劇、電影、廣播、電視文學和各類文藝，文化節(jié)目領(lǐng)域及相關(guān)電臺、電視臺、影視傳媒機構(gòu)、文化事業(yè)單位從事藝術(shù)創(chuàng)作、理論研究、教學輔導、編輯出版及工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)：

這是一個極具挑戰(zhàn)和富有魅力的工作崗位，那真摯的語言、侃侃而談的風采，將送給人們各種各樣的信息和苦樂甜愁的感動。播音與主持藝術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目播音、主持基本理論與實踐技能，系統(tǒng)掌握中國語言文學、廣播電視傳播學理論知識，能在廣播電臺、電視臺、影視傳媒機構(gòu)、企事業(yè)宣傳部門從事廣播電視節(jié)目播音、主持、影視片配音、媒體宣傳策劃等工作的應(yīng)用型專門人才。

攝影專業(yè)：

攝影鏡頭永遠面對著五彩繽紛的大千世界和人生萬象，只要從事攝影工作，你就會比別人多了一只觀察和認識宇宙的眼睛。攝影專業(yè)主要培養(yǎng)具有靜態(tài)攝影和動態(tài)影像（攝像）理論知識和扎實基本功的“會拍、善說、能寫”的新型攝影工作者，能在報刊、雜志、電視、廣告、影視制作、出版印刷等部門及行業(yè)從事攝影記者、影視片拍攝、圖片編輯、商業(yè)攝影、攝影藝術(shù)創(chuàng)作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

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