我省2009年高考方案何時能出臺？新課改后的首次高考考什么？與現(xiàn)在的“3+X”科目設(shè)置相比有多大變化？記者昨天在安慶采訪部分參加安徽省首屆中小學(xué)校長論壇的與會校長時了解到，這些家長、考生和老師關(guān)心的問題，同樣引起了一些高中校長的關(guān)心。另據(jù)消息人士稱，我省明年高考方案已于元月初經(jīng)教育部批準(zhǔn)，省教育廳行政高層也已召開專題會議討論，具體方案有望近期出臺。

高中校長熱評我省明年高考方案

　　據(jù)了解，2006年起我省高中全面實施“新課改”，此舉意味著2009年我省將迎來高中“新課改”后的首次高考，而新高考的最大亮度就是延續(xù)幾千年的“一考定終身”的制度有望改變，最大的懸念就是明年的高考到底怎么考。轉(zhuǎn)眼間“新課改”實施已經(jīng)近兩年時間，由于2009年高考新方案遲遲沒有出臺，不少學(xué)校校長和老師開始覺得現(xiàn)在上課心里“沒譜”。

　　從省教育廳日前透露的消息，依照新課改的要求，我省已經(jīng)在新課改學(xué)校開展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，從公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美表現(xiàn)等六個方面對學(xué)生進行評價，總評表將納入招生檔案，作為高等學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。固鎮(zhèn)一中校長沈尊華在接受記者采訪時表示，該校目前高一、高二年級學(xué)生中已經(jīng)開始進行素質(zhì)評價，但在實施過程中仍遭遇不少具體問題，比如選修課遇到教師緊缺、經(jīng)費緊張、家長反對等問題，特別是評價體系可操作性不強，讓一些老師“摸不清頭腦”。但從教育的發(fā)展上，沈尊華認(rèn)為新課改實施后改變高考錄取以分?jǐn)?shù)相加作為依據(jù)的做法是個進步，但要分步實施。

　　對此，蚌埠二中校長李新義也持相同觀點，他希望我省即將出臺的2009年高考方案要結(jié)合我省的實際情況，不能搞一刀切，在推進過程中可以參照現(xiàn)行的中考方案，允許條件成熟的市、縣或者50個樣本校進行試點，接著對問題和經(jīng)驗進行總結(jié)，然后再擴大推廣，最終在全省全面實施，并作為高考錄取依據(jù)之一。針對江蘇高考方案出臺后爭議比較大，我省明年高考方案出臺后會不會同樣引起爭議的問題，李新義認(rèn)為，新高考方案畢竟是一個新鮮事物，但最終的目標(biāo)是好的，老師、家長以及社會各界要給以包容，允許其在具體實施中有問題，在總結(jié)中不斷完善，所以從這一個層面上說還是對新方案充滿期待。

名校長盛贊素質(zhì)評價作為高考依據(jù)

　　我省2009年高考方案同樣引起了參會嘉賓的興趣，應(yīng)邀參加此次論壇的人大附中校長劉彭芝在接受記者采訪時表示，教育部實行新課改就是要在考試制度上進行改革。許多人認(rèn)為新課改后的高考與現(xiàn)行的應(yīng)試教育有很多相背的地方，加上學(xué)校自身的實際困難，操作起來有一定難度，實際上分析起來許多問題是可以克服的。劉彭芝說自己的學(xué)校一直在推崇素質(zhì)教育，選修課開得風(fēng)風(fēng)火火，該校每年都舉辦一次選修課推廣周，為吸引學(xué)生選擇自己的課程，各選修課教師在校園內(nèi)“擺攤設(shè)點”，積極向?qū)W生宣傳自己的課程，吸引學(xué)生目光，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇自己喜歡的課程。

　　對于人大附中的做法很多家長開始也擔(dān)心，怕學(xué)生因此耽誤學(xué)習(xí)，結(jié)果該校以每年為北大、清華輸送近200名學(xué)生的優(yōu)異成績，今年更是有一個班50名學(xué)生，其中48名考上北大、清華而獲得了家長的認(rèn)可。劉彭芝建議我省廣大教師及家長，要充分認(rèn)識到新課改的正確性，綜合素質(zhì)評價作為高考錄取依據(jù)，是教育改革的進步，培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才遠比自會考試的“書呆子”要強，而且推行新課改與考試得高分并不矛盾。

明年高考方案有望近期出臺

　針對我省明年高考方案遲遲未出的問題，昨天記者在采訪省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人時了解到，我省2009年高考新方案研究制定第一階段就初步出臺了11套方案，經(jīng)過專家的廣泛論證，最終有3套方案擺上了省級示范高中老師們的案頭，并由教師們充分討論。但最終這三套方案全部被推翻，我省又形成一套新方案上報教育部，日前教育部原則同意了我省高考方案，要求我省教育主管部門結(jié)合我省實際再進行細化，今年元旦剛過，省教育廳行政高層就此召開專門會議，研討明年高考方案的具體細節(jié)，預(yù)計近期有望出臺。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人日前也曾公開表示，我省從2006年秋學(xué)期開始，實施新課改的學(xué)校從高一開始已經(jīng)對評價材料進行了詳細的收集、整理工作，評價中要將學(xué)生自評、學(xué)生互評(小組或全班評價)、教師評價等結(jié)合起來，其中學(xué)生自評權(quán)重為10%、學(xué)生互評權(quán)重為40%、教師評價權(quán)重為50%。學(xué)生高三畢業(yè)時，省普通高中綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)中心對學(xué)生三個學(xué)年的評價數(shù)據(jù)進行合成，其中基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)等級按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成相關(guān)實證材料直接匯總，作為畢業(yè)和考大學(xué)的重要依據(jù)。屆時，將改變過去各科分?jǐn)?shù)簡單相加作為高考錄取唯一依據(jù)的做法。(記者桑紅青)

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