據(jù)第一大中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com報(bào)道：

雖然平行志愿在一定程度上降低了考生被退檔的幾率，但并非毫無風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合近年錄取的經(jīng)驗(yàn)，省教育考試院副院長(zhǎng)黃友文總結(jié)了考生在填報(bào)志愿、錄取投檔時(shí)經(jīng)常遇到的一系列問題，并給出了填報(bào)貼士。

第一，做好準(zhǔn)備。主要有以下內(nèi)容：了解省內(nèi)相關(guān)的政策要求；了解考生的興趣、特長(zhǎng)和愛好，身體條件，分?jǐn)?shù)等；了解學(xué)校的招生信息，相關(guān)情況，辦學(xué)條件、錄取原則；了解學(xué)校往年的錄取情況，最主要是了解投檔分?jǐn)?shù)線。

第二，合理定位。這對(duì)于學(xué)生填報(bào)志愿起到方向作用。考生應(yīng)根據(jù)成績(jī)實(shí)際，填報(bào)相應(yīng)層次、合適的學(xué)校。定位過高，落選的幾率就會(huì)加大，平行志愿可以高報(bào)，但不能“盲報(bào)”。通過近幾年平行志愿錄取，各高�；緦哟我呀�(jīng)確定，考生可以提前了解。

第三，知己知彼。正視自己的成績(jī)、身體條件、興趣和志向，如果不了解，不僅對(duì)報(bào)考，而且對(duì)以后的成長(zhǎng)，都是不利的。知彼，則是要充分估計(jì)和自己同一層次的考生如何填報(bào)，這點(diǎn)難度最大、變數(shù)也最大，是每年高招出現(xiàn)“冷”、“熱”現(xiàn)象的原因。學(xué)校老師在這方面可以做一個(gè)較為整體的把握。對(duì)于填報(bào)集中的院校、專業(yè)，可以跟學(xué)生、家長(zhǎng)做一個(gè)通報(bào)，減低扎堆風(fēng)險(xiǎn)。

第四，掌握信息。這是填報(bào)志愿的基礎(chǔ)。包括學(xué)校的辦學(xué)信息：辦學(xué)條件、特色、社會(huì)聲譽(yù)等信息；錄取信息：往年上線人數(shù)、投檔最低分、錄取平均分和計(jì)劃完成情況等。

第五，梯度合理。避免同一層次的院校志愿相互“碰撞”。怎樣才算梯度？考生要了解歷年各招生院校錄取分?jǐn)?shù)的差異，同一志愿組內(nèi)的學(xué)校分?jǐn)?shù)不能太接近，要適度拉開。不僅院校之間，院校內(nèi)的專業(yè)志愿之間也要形成梯度，專業(yè)選擇偏高而且沒有梯度往往會(huì)減少錄取的機(jī)會(huì)。雖然每年的“熱門”和“冷門”院校都有變化，但總體還是比較平穩(wěn)。

一沖：等待奇跡出現(xiàn)

二穩(wěn)：抓住錄取機(jī)會(huì)

三保：不破心理底線

平行志愿模式下，志愿填報(bào)的總體原則是“一沖二穩(wěn)三�！�。

第一志愿“沖”：可以填報(bào)自己最想去的學(xué)校，等待奇跡的出現(xiàn)，比如說有一年的復(fù)旦大學(xué)就出現(xiàn)斷檔的情況，中山大學(xué)也曾出現(xiàn)過斷檔的情況。實(shí)行平行志愿之后，這些情況少了，但并不是沒有。

第二志愿“穩(wěn)”：填報(bào)符合自身分?jǐn)?shù)、身體條件情況，錄取機(jī)會(huì)較大又想去的院校。

第三志愿“保”：填報(bào)確保能去的院校，以自己心理底線為準(zhǔn)則，只有這樣，在填報(bào)志愿時(shí)，才可以減少心理壓力，也比較符合實(shí)際。

平行志愿5大囧事：三個(gè)志愿都投不出去

填報(bào)志愿沒有合理的梯度，幾個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)都是同一個(gè)層次的，這樣的話相當(dāng)于有些志愿是浪費(fèi)的，很可能導(dǎo)致三個(gè)志愿都投不出去，風(fēng)險(xiǎn)加大。

期望過高，盲目報(bào)考

對(duì)專業(yè)期望過高。在報(bào)考學(xué)校時(shí)只是一味考慮自己的喜好，而沒有考慮自身的實(shí)際情況比如說自己的分?jǐn)?shù)并未達(dá)到學(xué)校要求，盲目報(bào)考使得風(fēng)險(xiǎn)加大。

只盯北上廣，不會(huì)撿漏

報(bào)考院校集中在幾個(gè)地區(qū)，如北京，上海，南京，武漢，西安。由于報(bào)考人數(shù)多，人為地推高了分?jǐn)?shù)線；而東北、西北則沒少學(xué)生報(bào)讀，實(shí)際上這些地方也有很多好學(xué)校，某些學(xué)校一家的院士超過了廣東全省的院士人數(shù)。

復(fù)試時(shí)生理?xiàng)l件不合要求

考生被學(xué)校錄取后，復(fù)試時(shí)發(fā)現(xiàn)生理?xiàng)l件不合要求。這部分考生對(duì)自己的生理狀況不清楚，或不了解有些院校對(duì)生理?xiàng)l件的特殊要求。比如有些考生色盲，還去報(bào)醫(yī)學(xué)類專業(yè)。還有些專業(yè)對(duì)考生身高或視力有要求，雖然教育部規(guī)定高校不能有這樣的要求，但是出于就業(yè)考慮，高校有時(shí)會(huì)提醒考生“由于用人單位對(duì)身高、視力有要求，身高低于××、視力弱于××的考生請(qǐng)慎報(bào)”。考生對(duì)這些也要了解，并考慮以后的就業(yè)情況。

志愿趨同，錄取風(fēng)險(xiǎn)增大

考生報(bào)某個(gè)學(xué)校都集中在某幾個(gè)專業(yè)，這樣會(huì)增大錄取風(fēng)險(xiǎn)。志愿趨同的原因，主要是很多學(xué)生都不知道自己以后要做什么，也不了解自己的興趣，這樣的話實(shí)際上對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)是不利的。

填報(bào)志愿4大疑問

1、選學(xué)校還是選專業(yè)？

選擇院校和選擇專業(yè)各有優(yōu)劣，考生要根據(jù)自己的興趣愛好和以后的發(fā)展進(jìn)行選擇。

一些綜合性院校，其文化底蘊(yùn)比較濃厚，如果考生選擇學(xué)校，可能讀不到一個(gè)好的專業(yè)，但可以在綜合素質(zhì)培養(yǎng)和整體能力的提高方面有所收獲。

一些特色學(xué)校，它的某些專業(yè)很有優(yōu)勢(shì)，是否讀這個(gè)專業(yè)，首先要考慮自己是否喜歡，其次要看以后的職業(yè)發(fā)展。

2、臨界分?jǐn)?shù)線的情況下，怎樣填報(bào)？

分?jǐn)?shù)線臨界包含兩種情況：一種是壓投檔分?jǐn)?shù)線，這類考生或許可以投檔成功，但是讀不了自己喜歡的專業(yè)，那么就要考慮是不是去另一間學(xué)校讀一個(gè)有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。

還有一種是臨近錄取批次的最低分?jǐn)?shù)線，這類考生怎么辦？比如說某考生的分?jǐn)?shù)臨近一本分?jǐn)?shù)線，到底是報(bào)一本還是二A？同樣的道理，一本院校、二本院校各有優(yōu)勢(shì)，所以還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況考慮。每年都會(huì)有一些一本院校征集志愿，而且還是比較好的院校，但是學(xué)生都不喜歡報(bào)，集中扎堆在2A院校，導(dǎo)致近年來有些2A院校的分?jǐn)?shù)線被推高，甚至超過了一本分?jǐn)?shù)線。

3、哪些是熱門專業(yè)、熱門院校？

其實(shí)熱門專業(yè)、院校是根據(jù)學(xué)生的報(bào)考情況才能確定。根據(jù)往年情況，分?jǐn)?shù)線高的都是熱門，分?jǐn)?shù)線低的相對(duì)冷門。省教育考試院發(fā)布的報(bào)考指南上有去年各高校的錄取數(shù)據(jù)，可以看到錄取人數(shù)和投檔人數(shù)的差異，如果投檔人數(shù)不足錄取人數(shù)，可以說這個(gè)學(xué)校相對(duì)冷門，投檔人數(shù)比較高的，就是常說的熱門院校。

4、希望老師幫助明確院校志愿？

很多家長(zhǎng)希望老師能給出一個(gè)比較明確的院校志愿，實(shí)際上老師是沒法給出的，因?yàn)橹驹副旧砭褪亲约旱囊庠�，決定權(quán)在自己手里，老師提供的只能作為參考，填報(bào)之前家長(zhǎng)和考生最好能充分溝通、商量，避免“強(qiáng)加于人”。

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