“中國(guó)大學(xué)都一個(gè)面孔，都追求大而全，更像百貨公司”、“高考暫時(shí)不能取消，取消的直接后果是‘開后門’成風(fēng)”、“中國(guó)教育需要從知識(shí)游戲轉(zhuǎn)向思想游戲”……

近日，受邀參加深圳特區(qū)報(bào)“名家論壇”的武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉道玉接受記者專訪。從高考制度改革，到中國(guó)高等教育發(fā)展面臨的問題，到理想大學(xué)的模式，一個(gè)多小時(shí)的采訪中，這位為中國(guó)高等教育改革吶喊一生的老教育家始終侃侃而談。

犀利的觀點(diǎn)，縝密的邏輯，極富感染力的語(yǔ)言，如果不是他偶爾側(cè)臉重復(fù)詢問記者的問題，記者常常會(huì)忘了身旁是一位年近8旬，右耳失聰?shù)睦先恕?/p>

中國(guó)教育應(yīng)從知識(shí)游戲轉(zhuǎn)向思想游戲

“中國(guó)教育訓(xùn)練了一批批很會(huì)考試的機(jī)器人�！眲⒌烙癖硎荆袊�(guó)學(xué)生的知識(shí)掌握程度在世界名列前茅，但學(xué)習(xí)能力卻很靠后，這與中國(guó)教育的“游戲規(guī)則”不無(wú)關(guān)系。

中式教育“游戲規(guī)則”強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，中國(guó)孩子每個(gè)階段的教育都伴隨著考試，每個(gè)人都身經(jīng)百戰(zhàn)。他舉例說(shuō)，中國(guó)學(xué)生回家后，家長(zhǎng)問得最多的是“考試考了多少分”，而美國(guó)家長(zhǎng)關(guān)心的是孩子“今天在課堂上提出了什么特別的問題”。美國(guó)的小學(xué)生就能獨(dú)立到圖書館查資料、作文獻(xiàn)說(shuō)明，但中國(guó)的大學(xué)生都不一定具備這種能力。此外，中國(guó)孩子迷信權(quán)威、迷信名家、迷信老師，“迷信”扼殺了他們的想象力與綜合能力。

“如果我們的基礎(chǔ)教育是成功的，為什么會(huì)出現(xiàn)‘高分低能’？為什么會(huì)出現(xiàn)沒有后勁？”他認(rèn)為，知識(shí)僅僅是一種對(duì)人類過(guò)去實(shí)踐的記錄，知識(shí)的多寡、成績(jī)優(yōu)劣與人的能力沒有關(guān)系，中國(guó)教育需要改變“游戲規(guī)則”，從知識(shí)游戲轉(zhuǎn)向思想游戲。

對(duì)此，他提出“思想之光”理論，認(rèn)為教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的“四力”——想象能力、質(zhì)疑能力、批判能力和反思能力。

高考取消會(huì)導(dǎo)致“開后門”成風(fēng)

中國(guó)教育的重知識(shí)輕能力與“一考定終身”的現(xiàn)行高考制度不無(wú)關(guān)系。近年來(lái)，取消高考的聲音此起彼伏，近日出現(xiàn)的湖北孝感的“吊瓶班”、東莞的“赤膊班”等事件，再次把矛盾指向高考�！昂芏嗳苏J(rèn)為高考就是萬(wàn)惡之源，覺得取消了問題就解決了，其實(shí)取消了會(huì)更亂�！眲⒌烙裾J(rèn)為，高考取消后的直接后果是學(xué)生免試推薦上大學(xué)，免試推薦的結(jié)果是“開后門”成風(fēng)，社會(huì)不公成風(fēng)。

“高考改革關(guān)鍵不是考的問題，而是錄取的問題�！彼o記者列舉了一個(gè)他理想的“高考改革路線圖”：第一步是獨(dú)立考試，由國(guó)家考試院根據(jù)教學(xué)大綱獨(dú)立命題組織考試；第二步是由大學(xué)獨(dú)立錄��；第三步是分類考試，組織藝體類、少數(shù)民族自治區(qū)等不同類別的單獨(dú)考試。同時(shí)，為杜絕不公，取消各類形式的高考加分。

高校非“百貨公司”不應(yīng)追求大而全

一生致力于高等教育改革的劉道玉曾寫過(guò)一本書《中國(guó)高校之殤》，在書中深刻分析了中國(guó)高等教育面臨的問題，總結(jié)起來(lái)有5大部分：大學(xué)理念之惑，大學(xué)體制之禍，校長(zhǎng)遴選之錯(cuò)，大學(xué)學(xué)風(fēng)之浮，教育改革之難。

談及中國(guó)高校存在的問題時(shí)，劉道玉眉頭緊鎖神情憂郁。他特別提出了中國(guó)高校的一個(gè)怪相：沒有特色，個(gè)個(gè)像開百貨公司。他舉例說(shuō)，雖然在辦學(xué)規(guī)模上、辦學(xué)水平上，不同的學(xué)校肯定會(huì)有差別，但是它們?cè)隗w制上、辦學(xué)模式上沒有區(qū)別。

“他們都在積極地?cái)U(kuò)張，追逐萬(wàn)人大學(xué)的目標(biāo)；都在趕時(shí)髦，爭(zhēng)設(shè)所有的熱門學(xué)科，即使最小的學(xué)校都辦起了法學(xué)院、商學(xué)院；都在努力地申辦各個(gè)階段的學(xué)位授予權(quán)，認(rèn)為只有研究生、博士生階段的教育才高級(jí)體面�！眲⒌烙裾f(shuō)，這是中國(guó)高校很失敗的一個(gè)方面。

與之形成鮮明對(duì)比的是，美國(guó)高校既有公立大學(xué)也有私立大學(xué)，既有超過(guò)10萬(wàn)人的超大學(xué)校，也有只招6個(gè)學(xué)生的“袖珍”學(xué)校，既有男校也有女校，每個(gè)學(xué)校都有著不同的特色、強(qiáng)項(xiàng)與管理體制。比如，哈佛大學(xué)是校長(zhǎng)說(shuō)了算，耶魯大學(xué)是教授說(shuō)了算，哈佛大學(xué)有學(xué)派沒有思想，耶魯大學(xué)有思想沒有學(xué)派，沒有一所學(xué)校是雷同的，這些都是值得中國(guó)高校深思與學(xué)習(xí)的。

理想大學(xué)應(yīng)學(xué)術(shù)至上立足長(zhǎng)遠(yuǎn)

“中國(guó)高等教育問題很多，但我不悲觀，我相信，歷史會(huì)前進(jìn)，未來(lái)中國(guó)會(huì)產(chǎn)生一批理想的大學(xué)�！币恢睂�(duì)中國(guó)教育改革懷有理想主義情結(jié)的劉道玉表示，自己正打算寫一本《理想大學(xué)》的書。

任何一所理想大學(xué)都是個(gè)性化的。劉道玉心目中的理想大學(xué)的基石是：以人為本、大學(xué)獨(dú)立、思想自由、學(xué)術(shù)至上、民主學(xué)風(fēng)和創(chuàng)造不止。“大學(xué)教師一定要視學(xué)術(shù)為生命，像出家人那樣用一生去追求，不考慮評(píng)獎(jiǎng)、職稱，放棄功名利祿，我們需要這樣的教師，也需要這樣大學(xué)�！眲⒌烙窈苷J(rèn)同哈佛大學(xué)歷史上第一位女校長(zhǎng)福斯特在就職演說(shuō)中的一段話：“一所大學(xué)，既要往前看，也要往后看，唯一不能只看眼前�！彼f(shuō)，向后看才能知道歷史，以史為鑒；往前看，是因?yàn)橐凰⒋髮W(xué)應(yīng)當(dāng)著眼未來(lái)，唯獨(dú)不能只看到眼前的利益。

“陳景潤(rùn)在今天肯定會(huì)被解聘，因?yàn)樗话l(fā)表論文，也沒有成果，在證明出哥德巴赫猜想之前，早就得下崗了�！彼J(rèn)為，一所大學(xué)不能定位于為國(guó)家和經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)，因?yàn)閲?guó)家利益有當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)之分，很多大學(xué)因?yàn)檠矍袄孀璧K了視野，而不愿去追逐更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，這對(duì)大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都是悲劇。

“名家講壇”是深圳特區(qū)報(bào)慶祝創(chuàng)刊30周年推出的公益性活動(dòng)，今天下午2∶30至4∶00在深圳特區(qū)報(bào)業(yè)大廈報(bào)業(yè)會(huì)堂舉辦，武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉道玉、南方科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)、北京大學(xué)中文系主任陳平原3位著名專家教授將圍繞“國(guó)民教育與高校改革”主題展開精彩對(duì)話。

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