懸梁刺股的“輸液備考”“拼過富二代”激勵標語、高考備考“赤膊班”……隨著素有“中華第一考”之稱的高考臨近，不少減少備考壓力的“奇招”“怪招”頻現(xiàn)網(wǎng)絡。網(wǎng)民直呼：這是考生“亞歷山大”的輸出通道還是病態(tài)競爭的“人品大PK”？

網(wǎng)友：高考減壓“奇招”“沒有最奇只有更奇”

高考臨近，湖北孝感驚現(xiàn)史上最刻苦“吊瓶班”。網(wǎng)友“CHImushroom”在微博上傳了圖片：孝感市第一高級中學某晚自習教室，不少同學一邊學習一邊打吊瓶，吊瓶內(nèi)是為學生備戰(zhàn)高考而補充的“氨基酸”。

古有“懸梁刺股”，今有“吊瓶夜讀”。除了孝感這“悲壯”一幕，其他各地學校解壓“奇招”也頻現(xiàn)網(wǎng)絡。廣東省東莞市某中學高三班男生為迎戰(zhàn)高考，在酷熱天氣下仍堅守學習崗位，全體赤膊上陣。被網(wǎng)友戲稱“赤膊班”。

浙江永康市第二中學在學校的LED大屏幕上打出了“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”的標語。

面對這些“奇招、怪招”，不少網(wǎng)民感慨，高考似乎已經(jīng)讓孩子們“沒有喜感，只有苦累”。網(wǎng)民“冬日陽光－王”說：“高考壓力大誰都知道，但是這些解壓的方式也太夸張了，不合常理�！�

網(wǎng)友“聆聽風雨3”說，孩子們十幾年的辛苦學習在此一搏，可見壓力之大，如果老師再這樣大張旗鼓式的“解壓”，是否在心理上給孩子更增加了負擔呢？

學生：讓“減壓”遠離“病態(tài)競爭”

對此，一些長期從事中學教學的教育工作者認為，簡單而極端的“另類”減壓方式不僅不會起到減壓的作用，反而會適得其反。

西安市五環(huán)中學高三地理教師董衛(wèi)輝認為，“吊瓶備考”等另類減壓方式，無形中增加了學生的心理負擔，營造出更加緊張的氛圍�！皩W生們會有這樣的心理暗示，我身體絕對不能出問題，這種微妙的心理變化，反而是不利于減壓的�！�

西安一所省級重點高中教師王寧說，每個孩子都是獨立的個體，采用單一的方式并不一定適合每一個學生，老師應因人而異對學生采取不同的減壓方式。

不少網(wǎng)友和高三學生認為，過于“另類”的激勵和減壓方式會使學生產(chǎn)生一種相對病態(tài)的競爭心理，對學生的全面發(fā)展不利。

網(wǎng)民“里八神”說：“為了高考什么怪招、奇招都敢想，都敢做，那學生以后，為了自我利益最大化，在急功近利心態(tài)的影響下，還有什么不能做？”

“有時候本來壓力并不大，但過分渲染有可能讓學生產(chǎn)生心理扭曲，各種壓力徒增�！标兾魇∠剃柺胁屎缰袑W高三學生申子佛說，高三學生壓力大，作為校方更應該采取“潤物細無聲”的方式，而不宜大張旗鼓地進行。

上海市建平中學高三學生馮冰清說，其實很多時候，備戰(zhàn)高考的主要壓力都來自于“不確定”。老師、家長內(nèi)心也都想給學生減負，問題是不適當?shù)摹皽p負”就能幫助考生“千軍萬馬過獨木橋”嗎？

教育專家：高考減壓宜舒緩溫和

多位教育專家認為，對高三學生減壓，應遵從溫和、舒緩、輕松的原則，切忌單調(diào)、急躁、劇烈。應當?shù)呖嫉墓剩龑W生以適當?shù)臏p壓方式，樹立良好的競爭心態(tài)。

“減壓方式應當是形式多樣的，根據(jù)學生的不同特點，采取個別談心、心理疏導、體育鍛煉、音樂欣賞等方式進行�！倍l(wèi)輝說，到了沖刺階段，學校和家長不宜過分強調(diào)高考的重要性，而應當保持與平時一樣的心態(tài)和行為。

據(jù)記者了解，目前上海、西安、咸陽、�？诘鹊卦S多重點中學都建立了心理咨詢室，聘請專業(yè)的心理學教師為學生進行“一對一”的輔導。同時，一些高中還采取組織學生集中討論熱點話題、課間播放喜劇等方式，讓學生放松身心。

陜西省咸陽市實驗中學高三語文教師郭君認為，高三學生當前的心態(tài)緊張而敏感，針對他們的減壓方式，應當舒緩而柔和。不宜采取針對全體同學的減壓行為，這樣反而會將壓力傳導給壓力不大的學生。

上海市閘北區(qū)第八中學校長劉京海說，教育者要尊重教育規(guī)律，應幫助學生正確認識高考、發(fā)現(xiàn)自我，在人生的第一個轉(zhuǎn)折點把握好方向，切莫“病急亂投醫(yī)”。

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