在發(fā)布會上，杜玉波澄清了一個誤解�！斑M城務工人員子女在就讀地參加高考，不等同于‘異地高考’。‘異地高考’是指‘高考移民’，也就是學生為了更多地爭取入學機會，到另外一個省份參加高考，這是教育部門不贊同的�！钡珜τ谠诰妥x地參加高考的問題，教育部將會同有關部門、省市積極研究相關支持政策。

杜玉波介紹，近3年，中央財政下?lián)芰?2億元，專項用于解決進城務工人員子女上學問題。目前，在公辦學校就讀的近80%。這些孩子接受義務教育的問題已經(jīng)基本解決，就地參加中考、高考的問題提上了議事日程。

他透露，今年將成立國家教育考試指導委員會，將對考試招生制度改革進行整體設計和評估論證。然后，今年要研究出臺考試招生制度改革方案。新方案一定要有利于科學選拔人才，有利于學生健康發(fā)展，有利于維護社會公平，努力形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。

杜玉波介紹，高校自主招生從2003年開始進行，試點高校主要是“985”和“211”高校，到2010年試點高校一共有80所。幾年來，有3.9萬名學生獲得自主選拔錄取公示資格，實際錄取1.6萬名，錄取人數(shù)占相關高校計劃總數(shù)的4.3%。通過試點，選拔出了一批在學科領域、參與實踐創(chuàng)新等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。

他認為，高校自主招生，是目前統(tǒng)一高考制度的重要補充。部分試點高校探索實行自主測試，與高考不存在替代關系，參加了自主測試，還需要參加統(tǒng)一高考。一些高水平大學進行自主招生聯(lián)考，是對高校自主招生形式的新探索。

杜玉波介紹，到2015年，基本解決城鄉(xiāng)“入園難”問題，鞏固九年義務教育普及成果，九年義務教育鞏固率達到93%，基本普及高中階段教育，高中階段教育毛入學率達到87%，高等教育毛入學率達到36%，新增勞動力平均受教育年限達到13.3年，接近中等發(fā)達國家平均水平。

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