南科大老師為新生拍照留念 CFP供圖

歷經(jīng)4年多的孕育籌備，校名“籌”字未去的南方科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“南科大”），終于迎來(lái)了首批學(xué)生！

2月25日，教育部首次表態(tài)：“對(duì)南科大的教育改革和探索持積極支持態(tài)度。 ”

2月27日、28日，南科大首批教改實(shí)驗(yàn)班的45位新生開(kāi)始報(bào)到。今天正式開(kāi)學(xué)。 45位新生前往廣州參加為期兩周的軍訓(xùn)后，3月20日正式上課。

首批新生開(kāi)學(xué)時(shí)只需繳500元的教材費(fèi)和1200元的住宿費(fèi)，以及120元的床上用品。學(xué)費(fèi)全免，每位學(xué)生每年可獲得一萬(wàn)元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，還有一萬(wàn)元的生活補(bǔ)助。

南科大正式開(kāi)學(xué)，讓創(chuàng)校校長(zhǎng)朱清時(shí)興奮不已，他說(shuō)，“這是具有歷史性意義的一步。 ”現(xiàn)在最棘手的事情是招人才，今年四五月份，他計(jì)劃去美國(guó)挑選教師，為南科大配備更好的師資。

大一大二統(tǒng)一教基礎(chǔ)課

南科大將借鑒中科大少年班的經(jīng)驗(yàn)，本科新生入學(xué)后，前兩年統(tǒng)一安排理工科基礎(chǔ)課教學(xué)，后兩年由學(xué)生按自己的愛(ài)好和能力自選由各個(gè)研究所和中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)課。

按計(jì)劃，南科大要自聘教授、自主招生、自授學(xué)位，辦一座培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究型大學(xué)。每個(gè)學(xué)生都會(huì)依托一個(gè)研究所，在研究所完成他們的專業(yè)和研究。小班制授課。學(xué)分讀滿即可畢業(yè)，學(xué)校去官化不設(shè)置院系。

對(duì)于首屆學(xué)生，南科大配備了“豪華”的師資陣容，授課全由包括國(guó)家院士、香港科技大學(xué)教授及南科大全球遴選出的一流師資隊(duì)伍擔(dān)任，全英文授課，全英文教材。

“每門(mén)課都有一兩個(gè)主講老師，比如數(shù)學(xué)課有兩個(gè)老教授，物理課有兩個(gè)老教授，由他們帶領(lǐng)年輕教授。”朱清時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在確定的主講教師有16人，包括著名數(shù)學(xué)家張景中和香港科技大學(xué)的李澤湘教授，他自己也會(huì)開(kāi)一些公開(kāi)講座，物理學(xué)家陳應(yīng)天教授則要到下學(xué)期才開(kāi)課。

教師學(xué)生同住一棟公寓樓

籌辦初期南科大就提出，在學(xué)生日常管理方面將實(shí)行書(shū)院制度。現(xiàn)代的書(shū)院制是一種學(xué)生社區(qū)生活管理的新模式，不同學(xué)科專業(yè)的學(xué)生吃、住、活動(dòng)在一起，教學(xué)科研一線人員和專家作為學(xué)生的輔導(dǎo)員、導(dǎo)師，對(duì)書(shū)院進(jìn)行日常管理和服務(wù)。

首批學(xué)生住宿的公寓，每間宿舍住3人，男生住5樓，女生住6樓。公寓的二三四樓是教師和專家宿舍。

專家一人一間。所有的孩子都打亂分到各宿舍，不會(huì)按照年齡、地域來(lái)分配。

45人中有29人沒(méi)有參加過(guò)高考

南科大雖然前途未卜，但選擇到這里就讀的孩子，不一般。

首批45位學(xué)生來(lái)自全國(guó)10多個(gè)省市。他們中有不少已經(jīng)是小有知名度的“神童”。比如，來(lái)自山東泰安的11歲的蘇劉溢，這位全國(guó)最小的考生，去年高考獲得566分，第一個(gè)被南科大錄取；

來(lái)自深圳耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的14歲的汪嘉樂(lè)，去年高考獲得648分，雖然已被中山大學(xué)“看中”，但他選擇了南科大……

更多的新生，出生于1993、1994年。 45個(gè)孩子當(dāng)中，有29人沒(méi)有參加過(guò)高考。

朱清時(shí)說(shuō)，今春還將招收150名學(xué)生，秋季入學(xué)；明年春季招收250名，今后招生人數(shù)將逐步增加。

“希望有自由探索和學(xué)習(xí)的空間”

2月27日下午，來(lái)自北京人大附中的程齊家，一個(gè)人拖著箱子，背著包，拎著一大袋書(shū)，套著一個(gè)大耳機(jī)，風(fēng)塵仆仆地趕到了南科大。

走入南科大校園，程齊家覺(jué)得自己像只獲得自由的小鳥(niǎo)�！爸袑W(xué)的生活太壓抑了，而且漫無(wú)目標(biāo)，大家的人生好像就是考試，太沒(méi)意思了。我希望有自由探索和學(xué)習(xí)的空間。 ”

程齊家就讀的人大附中，素有“清北預(yù)備班”之稱。按計(jì)劃，數(shù)理化特別出色的程齊家，要報(bào)考清華大學(xué)機(jī)械專業(yè)，畢業(yè)后專門(mén)研究汽車。

但這所名牌高中，并不能完全讓程齊家滿意。 “我對(duì)機(jī)械很感興趣，汽車的結(jié)構(gòu)也在書(shū)上研究了好多遍了。但學(xué)校很難創(chuàng)造探索的空間讓我動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。 ”

在給南科大的自薦材料中，程齊家寫(xiě)了一篇2000多字的文章，題目正是“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”我國(guó)為何培養(yǎng)不出創(chuàng)新人才？ “像我們中學(xué)尚且如此，更不要說(shuō)其他學(xué)校了。 ”

朱清時(shí)讓程齊家感到 “很對(duì)路”�！拔衣�(tīng)過(guò)朱校長(zhǎng)講話，幾乎每句都講到我心里，所以我就來(lái)了。 ”

“授課教授名單，打動(dòng)了我”

如果按照正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，來(lái)自深圳耀華實(shí)驗(yàn)中學(xué)的范紫藜，應(yīng)該正在準(zhǔn)備中考。但她卻抱著iPad，成了南科大的新生。

出生于1995年的范紫藜，初中只讀了一年，就破格入讀高中。在高中老師眼里，她是那種會(huì)毫無(wú)懸念地進(jìn)入清華或者北大的學(xué)生。

但范紫藜的求學(xué)，似乎一直伴隨著 “實(shí)驗(yàn)”。 “我讀的中學(xué)就是帶有教改、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的，而今到南科大繼續(xù)被實(shí)驗(yàn)，也不錯(cuò)呀。 ”

打范紫藜上學(xué)起，家里有一條特別的規(guī)矩：如果能在每晚6點(diǎn)半以前完成作業(yè)，就允許做自己想做的事情。到高二時(shí)，她每天都能在晚上8點(diǎn)前完成作業(yè)，然后開(kāi)始瘋狂地看書(shū)，看小說(shuō)、看科普、看心理學(xué)的書(shū)……用她媽媽的話來(lái)說(shuō)，“逮著有字的都會(huì)看”。

對(duì)于報(bào)考南科大，范紫藜的家人和學(xué)校起初并不支持。學(xué)校老師本指望她能考上清華或者北大，為校爭(zhēng)光。而家人則認(rèn)為她應(yīng)該去香港讀大學(xué)。

但范紫藜被 “南科大將邀請(qǐng)香港科技大學(xué)教授前來(lái)授課”這一點(diǎn)打動(dòng)了。既然南科大的很多老師來(lái)自他們本來(lái)就心儀的香港科技大學(xué)，而且學(xué)校就開(kāi)在家門(mén)口，父母遂松了口。

“理想的教育必須因材施教”

16歲的陳杳來(lái)自浙江瑞安。她說(shuō)，這所學(xué)校提出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念，大一、大二不分專業(yè)以及8：1的師資力量，都是吸引人的地方。

就讀于瑞安中學(xué)的陳杳，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)等生：門(mén)門(mén)功課都很好，興趣偏于理工科，崇拜愛(ài)因斯坦，立志當(dāng)一名科學(xué)家，但又熱愛(ài)寫(xiě)作……

陳爸爸和太太都是當(dāng)?shù)氐男W(xué)老師。陳杳從小在父母的鼓勵(lì)聲中長(zhǎng)大，上小學(xué)時(shí)就養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，讀初一時(shí)借來(lái)了高二的課本看。

但陳杳的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，都是陳爸爸“疏通”來(lái)的�！拔液秃⒆拥睦蠋熖徇^(guò)一個(gè)要求陳杳不參加學(xué)校的早、晚自習(xí)，有些作業(yè)她肯定會(huì)，就可以不做。 ”身為教師，陳爸爸深知目前的中小學(xué)教育被應(yīng)試所累，他從學(xué)校老師那里爭(zhēng)取來(lái)“特權(quán)”，就是為了讓陳杳騰出更多的時(shí)間，根據(jù)自己的愛(ài)好開(kāi)展學(xué)習(xí)。早在2007年，陳爸爸就看中了南科大。他說(shuō)，不鼓勵(lì)陳杳考清華、北大，就是被南科大實(shí)行的書(shū)院制和小班化教學(xué)所吸引�！袄硐氲慕逃仨氁虿氖┙�，只有在小班教學(xué)的條件下，每個(gè)孩子才能得到老師的充分關(guān)注和點(diǎn)撥，因材施教才有可能”。

首批學(xué)生的家長(zhǎng)，幾乎人人都為自己的孩子驕傲，但他們又格外羨慕陳爸爸：他有一雙兒女，女兒陳杳被南科大錄取，而陳杳的弟弟也已經(jīng)是中科大少年班3年級(jí)的學(xué)生。

只要孩子出色回家創(chuàng)業(yè)也照樣可走出一條活路

南科大雖然理念新、教學(xué)新，但未來(lái)還是個(gè)未知數(shù)。家長(zhǎng)把原本至少可以考進(jìn)中大、浙大的孩子送到這里，有沒(méi)有擔(dān)心？如果南科大的學(xué)歷得不到社會(huì)認(rèn)可怎么辦？

江蘇王同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)，內(nèi)心還是有點(diǎn)兒糾結(jié)，但有得必有失，既然已經(jīng)選擇了，就不管那么多了。

而陳杳的父親則更“想得開(kāi)”：任何創(chuàng)業(yè)都有風(fēng)險(xiǎn)，南科大也不例外�！白尯⒆觼�(lái)這里讀書(shū)，本身就是參與教改這項(xiàng)大實(shí)驗(yàn)。就算最終這所大學(xué)辦不下去，但只要孩子學(xué)到了東西，她回浙江創(chuàng)業(yè)，也照樣可以走出一條活路來(lái)。 ”

另有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，他們?cè)缫褳楹⒆佣ê昧顺鰢?guó)深造的目標(biāo)，南科大全英文的教學(xué)方式，似乎更有利于孩子將來(lái)考上國(guó)外大學(xué)，所以不那么在乎文憑。

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