毫無(wú)疑問(wèn)，與以往那些試圖擺脫“統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線”而自主招生的改革方案一樣，11位教授的方案經(jīng)報(bào)道后立刻引來(lái)如潮的質(zhì)疑，質(zhì)疑聲都集中在：所謂增加高考面試比例，無(wú)非就是為有權(quán)有勢(shì)的人上大學(xué)打開(kāi)方便之門罷了。統(tǒng)一高考起碼能保障起碼的公平，誰(shuí)能保證這樣的自主招生不會(huì)成為權(quán)貴的盛宴——誰(shuí)能保證，誰(shuí)敢保證，又拿什么保證？

一提“防腐敗”，改革就失語(yǔ)，這是中國(guó)高考改革的一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的死結(jié)。同是北大教授的法學(xué)專家陳瑞華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段發(fā)人深省的話：我提醒各位，中國(guó)這塊土地上永遠(yuǎn)流淌一個(gè)血液，這個(gè)文化基因是不可改變的，就是對(duì)腐敗的深深的憂慮——這種對(duì)腐敗的焦慮根深蒂固，使再意識(shí)到高考問(wèn)題并深惡痛絕的人也無(wú)法逾越這個(gè)心理障礙：與其改革后引來(lái)更讓人痛恨的腐敗，還不如忍受高考“一刀切”誤人子弟。由于無(wú)法在制度上消除民眾對(duì)腐敗的焦慮，改革于是停滯，漸而不進(jìn)。

由此可見(jiàn)，“對(duì)腐敗的焦慮”已成為高考改革和制度進(jìn)步最大的障礙。誰(shuí)都知道高考有問(wèn)題，知道那種統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)的荒唐，誰(shuí)都知道面試招生更符合教育的理念，能招到更好的生源，更能不拘一格降人才。可是，兩害相權(quán)取其輕，對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)，那一刀切的分?jǐn)?shù)線雖然禍害無(wú)窮，但比起權(quán)貴壟斷上升的機(jī)會(huì)還是好上萬(wàn)倍。那個(gè)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，是國(guó)人，尤其是無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)無(wú)錢的底層人的一種精神安慰。即便是社會(huì)任何層次都已經(jīng)被關(guān)系和金錢所侵蝕和包圍了，起碼還有那個(gè)統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，那個(gè)分?jǐn)?shù)線面前人人平等。

中國(guó)人為什么對(duì)那些一刀切的硬指標(biāo)有一種根深蒂固的迷信，就是害怕腐敗�？墒�，一刀切的硬指標(biāo)雖然簡(jiǎn)單，雖然易于監(jiān)督和考評(píng)，卻是不科學(xué)的。于是，迷信硬指標(biāo)，制度根本無(wú)法進(jìn)步。

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