重慶今年高考加分人數(shù)為3.37萬(wàn)人，占考生總數(shù)約17.19%；北京今年獲加分的人數(shù)近1.1萬(wàn)人，占全部考生8.1萬(wàn)人的1／8強(qiáng)；河北省高考報(bào)考人數(shù)為50.3萬(wàn)人；各項(xiàng)優(yōu)惠政策共公示5.83萬(wàn)人次，占考生總數(shù)的11.6%。高考加分如此之多，高校能查得過(guò)來(lái)？

“教育部的加分規(guī)定只有14種，全國(guó)各省、市、自治區(qū)卻有近兩百種”，高校面對(duì)全國(guó)各地的考生，他們又能有多少精力去熟悉各省市的高考加分有幾種？又有多少能力和精力一個(gè)一個(gè)的查？雖然人人皆知有些高考加分完全是“虛假”的，但人家走的卻是“合法”的程序，高校能讓這些“真的假加分”怎么樣呢？

杜絕高考加分亂象，需要出重拳，需要釜底抽薪。其一，必須將規(guī)定定“死”，各省不能亂加高考加分項(xiàng)目，無(wú)妨以教育部的14種加分規(guī)定為準(zhǔn)，不能超越；其二，高考加分必須要經(jīng)過(guò)民意程序，讓權(quán)貴根本無(wú)機(jī)會(huì)插手。

一邊是高考加分各省各自為政，一邊卻是將“皮球”踢給了高校。教育部該承擔(dān)起整治高考加分亂象的重任了，發(fā)發(fā)通知，誰(shuí)都會(huì)，可能治考加分亂象嗎？

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