高考時(shí)間能不能改為6月的第一個(gè)雙休日呢？

其實(shí)，這已經(jīng)是一個(gè)提及多年的建議。早在2005年6月，針對有媒體提出高考日期能否調(diào)整到周末的問題，教育部新聞發(fā)言人曾表態(tài)稱，將組織論證調(diào)整考試時(shí)間。發(fā)言人當(dāng)時(shí)說，全國高考的日期由每年的7月調(diào)整到6月7日、8日，就是教育部在征求社會各方意見并進(jìn)行科學(xué)論證的基礎(chǔ)上確定的，受到社會各界好評。教育部已經(jīng)注意到媒體提出的將高考調(diào)到6月第一個(gè)周末的建議，有關(guān)部門已表示，待2005年高考結(jié)束后，將就此進(jìn)一步組織論證。

一晃幾年過去了，高考依舊維持在6月7日、8日，此間，針對高考期間交通擁堵、家長請假陪考、教室資源占用等問題，不時(shí)有媒體提出。一些調(diào)查也顯示，“將高考改為雙休日”的提議，得到眾多家長、社會人士和考生的支持——6月初的任何一天，從天氣角度、考生迎考角度、考試組織角度，都看不出有多大的差別。而對考生和家長來講，在周末考試，卻方便了許多。將高考時(shí)間固定為6月7、8日的唯一解釋可能是：給所有高考生留下這個(gè)時(shí)間的共同記憶，由此突顯高考的“權(quán)威”、“對人生的改變”。然而，這不恰恰是高考改革所需要打破的嗎？

2009年的高考適逢雙休日，這已經(jīng)給高考放在雙休日的利弊進(jìn)行了“實(shí)證”。從各方反映看，放在雙休日，沒有任何弊端，卻有更多優(yōu)點(diǎn)：交通問題、家長陪考、考場配置，都得到更有效的解決。為此，我們期望有關(guān)部門切實(shí)考慮將高考調(diào)整為6月第一個(gè)雙休日這一建議。

不必反復(fù)論證，只需調(diào)整時(shí)間。

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