據(jù)介紹，本市近幾年來的高考錄取率都超過70%，今年高考錄取率接近80%，2010年后，隨著考生人數(shù)的減少，高考錄取率將進(jìn)一步提升。2008年全國高等教育毛入學(xué)率為23%，北京市為57%。北京市已步入高等教育普及化階段。

本市新高考方案出爐后，社會不少專家認(rèn)為，方案改革太少，和過去區(qū)別不太大。對此王健坦言，高考改革本身只能是一個漸進(jìn)的過程，不可能一次改革解決所有問題，只能是分步實施、分期接近理想目標(biāo)。在現(xiàn)行的用人體制機(jī)制、傳統(tǒng)社會觀念仍然制約高考改革的情況下，高考改革也只能循序漸進(jìn)。

“北京市高考改革決不能影響社會穩(wěn)定�！蓖踅”硎荆呖几母锏姆桨敢谧畲蟪潭壬先〉脧V大教育工作者、學(xué)生的贊同。在高考改革方案初步形成后，幾乎向北京市所有的高校、中學(xué)宣講并征求了意見。

針對之前備受關(guān)注的新高考設(shè)置“選做題”，王健表示，高考改革應(yīng)與高中新課程改革相適應(yīng)，傳統(tǒng)的改革思路是首先對高考考試科目的設(shè)置進(jìn)行改革，然后在每門學(xué)科考試中設(shè)置選做題，供選擇不同模塊課程學(xué)習(xí)的學(xué)生選答。在學(xué)科考試內(nèi)容中設(shè)置不同的選做題，從測量技術(shù)角度講，不同試題的“等值”問題難以解決，而且，也不易解決學(xué)生偏科及學(xué)習(xí)壓力問題，反而容易造成對中學(xué)教學(xué)秩序的結(jié)構(gòu)性沖擊。

在分析2010年高考方案時，王健表示，高水平大學(xué)的自主選拔錄取主要針對拔尖創(chuàng)新人才。在今后的改革中，應(yīng)在原有基礎(chǔ)上適度放開學(xué)校范圍及招生比例。

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