我省普通高中課程改革正式啟動(dòng)。（14）日，四川省召開(kāi)普通高中課程改革暨規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作會(huì)，省教育廳廳長(zhǎng)涂文濤對(duì)課改工作進(jìn)行了全面部署。作為高中課改的先行地區(qū)，山西、山東兩地教育廳人士就當(dāng)?shù)卣n改體會(huì)，與我省各市州教育部門(mén)負(fù)責(zé)人、62所省級(jí)樣本高中學(xué)校校長(zhǎng)等200余名代表進(jìn)行了專(zhuān)題交流。

廳長(zhǎng)通報(bào)高中課改勢(shì)在必行

涂文濤通報(bào)，截至2008年底，四川省普通高中在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到141.1萬(wàn)人。普通高中的辦學(xué)發(fā)展從規(guī)模、質(zhì)量、效率、結(jié)構(gòu)上，都取得了一系列成果，具備了普通高中課程改革的條件�！案咧薪逃淖陨砀母餃笥诮�(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展�！蓖课臐f(shuō)，現(xiàn)行高中課程存在科目陳舊繁難、結(jié)構(gòu)不合理、忽視動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神重要性等問(wèn)題，不適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求，普通高中課改勢(shì)在必行。

涂文濤介紹，四川將通過(guò)高中課程改革，改變科目過(guò)多、課程內(nèi)容繁難偏舊、過(guò)于重視書(shū)本知識(shí)現(xiàn)象，加強(qiáng)課程內(nèi)容和學(xué)生與現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、交流合作能力�！案咧姓n改將按照慎重、穩(wěn)妥、積極原則推進(jìn)�！蓖课臐f(shuō)，為保證課改順利推行，教育廳正結(jié)合四川省實(shí)際研制高中課改的系列配套文件，力爭(zhēng)在2011年春季前將《四川省普通高中學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《四川省高中畢業(yè)會(huì)考工作辦法》、《四川省2013年高考實(shí)施方案》等文件全部編制完成。

學(xué)校聲音教師改觀念放首位

作為樣本校之一，成都列五中學(xué)校長(zhǎng)吳光平認(rèn)為，“新課改”最重要的是教育觀念的轉(zhuǎn)變，特別強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，既要求學(xué)生全面發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間，“以前的課堂教育是灌輸式，新課改追求的是互動(dòng)式�！薄霸u(píng)價(jià)制度變了，教學(xué)方法變了，如果老師的方法觀念不改革，新課改就是空談�！眳枪馄奖硎�，新課改最難的部分在于教師的改革，而要實(shí)現(xiàn)這一改革，學(xué)校將通過(guò)調(diào)整課時(shí)、優(yōu)化課程、改變?cè)u(píng)價(jià)體制等方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。

四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院招生處趙處長(zhǎng)表示，在新課改實(shí)施后，應(yīng)該更多地體現(xiàn)高校的因素，擴(kuò)大高校自主招生的能動(dòng)性，打破高考獨(dú)木橋這一傳統(tǒng)，削減分?jǐn)?shù)選拔人才所占的比重，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

他山之石

全國(guó)高中課程改革自2004年啟動(dòng)以來(lái)，共有24個(gè)省區(qū)市進(jìn)行了試點(diǎn)，先行地區(qū)的課改經(jīng)驗(yàn)，為四川課改積累了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。昨日，來(lái)自外省的教育人士，帶來(lái)了他們先行實(shí)施高中新課改的一系列舉措與體會(huì)。

杜絕“新瓶裝舊酒” 高考總復(fù)習(xí)最多半年

作為首批課改地區(qū)，山東省已經(jīng)啟動(dòng)了第二輪高中課程改革。“時(shí)下高中教育的升學(xué)功能被夸大�！鄙綎|省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇說(shuō)，有些學(xué)校不按新課改的要求開(kāi)設(shè)課程，有的“新瓶裝舊酒”，隨意增減課時(shí)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況仍然存在。

“兩眼一睜開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)”、“流血流汗不流淚掉皮掉肉不掉隊(duì)”、“我們不能成為貴族的后代可以成為貴族的祖先”，張志勇說(shuō)，這些都是他在校園考察時(shí)看到的標(biāo)語(yǔ)，這反映出高中教育的失敗，“在這種心態(tài)下學(xué)習(xí)，是素質(zhì)教育的悲哀�！�

他介紹，吸取了第一輪課改的經(jīng)驗(yàn)，山東新一輪的高中課改，將重點(diǎn)改變“高中就是高考補(bǔ)習(xí)班”的現(xiàn)狀，規(guī)定普通高中新授課時(shí)間為兩年半，學(xué)校不能為了準(zhǔn)備高考就將三年的課程壓縮為兩年甚至更短時(shí)間，“這樣才能留給學(xué)生更多選修時(shí)間，實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，今后，學(xué)校的實(shí)力將體現(xiàn)在能開(kāi)出多少門(mén)選修課程�！�

不公布高考分?jǐn)?shù) 手工作品也是錄取依據(jù)

2007年山西省實(shí)行了高中課程改革，對(duì)高考分?jǐn)?shù)進(jìn)行嚴(yán)格管理，“分?jǐn)?shù)只有學(xué)生本人知道，任何學(xué)校、任何部門(mén)都不透露，直到今天都沒(méi)有人知道山西今年的高考狀元是誰(shuí)。”山西省教育廳副廳長(zhǎng)張卓玉說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教育過(guò)分注重分?jǐn)?shù)，視高考升學(xué)率為一切，脫離了學(xué)生的多樣性。實(shí)行課改，就是要向不科學(xué)的教育體制叫板。不公布高考分?jǐn)?shù)，既減輕了學(xué)生壓力，也減輕了學(xué)校負(fù)擔(dān)，“以前山西每年都要開(kāi)除幾個(gè)校長(zhǎng)，今年一個(gè)都沒(méi)有，為什么？因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)保密了，誰(shuí)都不知道學(xué)校升學(xué)率！”記者馮雅可

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