新高考方案是深入調(diào)研、廣泛聽取意見的結(jié)果。新方案由教研專家、一線教師、大學(xué)教授等共同參與制定，廣泛聽取了各界意見，借鑒了國際上考試改革經(jīng)驗，研究了其他省市的高考改革方案，在4000名學(xué)生、2000名教師中進行了問卷調(diào)查。方案初步形成后，還在北京市大多數(shù)高校、中學(xué)進行了宣講并征求意見。

新方案在本科招生統(tǒng)一考試科目、考試時間等方面繼續(xù)保持穩(wěn)定，重點推進了考試內(nèi)容改革。按新方案要求，2010年本市高考本科層次繼續(xù)實行“3+X”的科目設(shè)置，卷面總分值仍為750分，各科目考試時間不變。這種穩(wěn)定符合北京市教育發(fā)展和高中新課程實施的實際情況，有利于考生應(yīng)考，有利于中學(xué)組織教學(xué)，有利于平穩(wěn)過渡。

新高考方案在穩(wěn)定的前提下進行了有重點的突破。新高考方案中，高職招生變化較大，招生形式有高會統(tǒng)招、自主招生和單考單招三種。其中，高會統(tǒng)招是首次出現(xiàn)的招生形式，將以“高考統(tǒng)考科目成績加會考成績”為錄取依據(jù)，招生對象為普通高中畢業(yè)生。錄取時，考生會考成績滿足學(xué)校要求后，按語、數(shù)、外3科的高考成績從高分到低分順序投檔。將高職招生作為改革重點，既是選拔培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的需要，又是對招生改革的一大探索。對于適合上高職的考生來說，這有利于減輕他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)他們根據(jù)職業(yè)意向來選擇高考志愿。

此外，新方案中，高中會考成績和綜合素質(zhì)評價都將記入考生電子檔案，作為高校錄取的重要依據(jù)。這有利于推進素質(zhì)教育，有利于建立全面、綜合、多元化的考試評價制度和多樣化的高校選拔錄取制度，有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

總之，新高考方案是一個穩(wěn)步推進的方案，易于被考生和社會接受，同時又是一個銳意改革的方案，以高職招生改革為重點，推進素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

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