采取學生自評、互評，老師、家長參與評價等形式，是寫實性評價

沒有綜合素質(zhì)評價記錄的復讀生、外地借讀的京籍考生將有3年的過渡期

2010年北京高考改革方案正式出臺。新方案“新”在何處，又有何種調(diào)整？日前，記者走訪了相關(guān)負責人和專家，就高考方案進行了解讀。

北京教育考試院副院長臧鐵軍介紹說，北京市2010年的高考將以“穩(wěn)定”為主。考試科目設(shè)置不變，仍是“3+綜合”，且分數(shù)不變，考試時間不變，這些都體現(xiàn)了北京“新高考整體保持穩(wěn)定，命題上更多體現(xiàn)新課改特色”的特點。

北京市教委新聞發(fā)言人線聯(lián)平介紹說，北京市新高考方案的總體思路是堅持高校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合，堅持國家統(tǒng)一考試改革與高中綜合評價改革相結(jié)合，堅持考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合，按照“引導方向、系統(tǒng)設(shè)計、分類定位、重點突破、穩(wěn)步推進”的思路，實行綜合改革。

高中會考成績和綜合素質(zhì)評價將成高校錄取重要依據(jù)，則是一大亮點。

新方案中，高中會考成績和綜合素質(zhì)評價將分別以等級和統(tǒng)一表格的形式記入考生電子檔案，在統(tǒng)招錄取、自主招生中作為錄取的重要依據(jù)。其中，綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等6個方面。將高中綜合素質(zhì)評價信息納入高考改革方案，可為高校招生提供重要的學生基礎(chǔ)信息，使高校能更全面了解學生，有利于引導學生全面而有個性地發(fā)展。

北京市教育考試院高招辦主任高福勤指出，綜合素質(zhì)評價采取學生自評、互評，老師、家長參與評價等形式，是一種寫實性評價，而不是鑒定性評價。由于明年是第一年實行，將主要在高校自主招生中發(fā)揮作用，同時，針對沒有綜合素質(zhì)評價記錄的復讀生、外地借讀的京籍考生將有3年的過渡期�？荚囋簩⑺鸭�信息，針對這部分考生出臺相應(yīng)的報考政策。

“將高中會考納入高考改革方案，可以使高等學校能夠更全面地了解學生，有利于素質(zhì)教育的推進，有利于全面、綜合、多元化的考試評價制度和高等學校多樣化選拔錄取制度的建立。”線聯(lián)平表示。

“我們強調(diào)改革考試制度，是為了讓這個指揮棒更好地為素質(zhì)教育服務(wù)，更好地發(fā)揮考試的作用，為教學作診斷，促進發(fā)展的功能，同時發(fā)揮考試的甄別和選拔功能�！北本┙逃�考試院科研辦主任丁秀濤表示。

高職招生是此次新方案中調(diào)整較大的。今后，高職招生將采取自主招生、單考單招和高會統(tǒng)招三種形式，其中，“高考統(tǒng)考科目成績加會考成績”為錄取依據(jù)的“高會統(tǒng)招”為首次實行。按照規(guī)定，高職校可從會考備選科目中選定2或3門，提出成績等級要求，提前向考生公布。錄取時，考生會考成績滿足學校要求后，按語、數(shù)、外三科統(tǒng)考科目的高考成績從高分到低分順序投檔�！斑@意味著，明年起，報考高職的考生無須再參加高考文（理）綜考試，僅憑高考語、數(shù)、外三科成績和部分會考科目的成績就可參加高職錄取。”高福勤表示。

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