困惑一：學(xué)生如何“把握”專業(yè)

“我們老師把方案弄懂了，才能去培訓(xùn)學(xué)生和家長啊�！痹谡f明會(huì)上，不少中學(xué)老師提出對(duì)方案的操作無法準(zhǔn)確理解和把握。中華中學(xué)錢進(jìn)副校長告訴記者，08年招生方案剛出來，還沒有通過驗(yàn)證，現(xiàn)在高校對(duì)等級(jí)的要求都沒出來，名校名牌專業(yè)的要求究竟是什么樣，對(duì)學(xué)生和老師來說都根本摸不著底。譬如選修科目要看等級(jí)，但是學(xué)生到底學(xué)到什么樣、老師教到什么樣誰都不知道，而且由于選修科目等級(jí)又是按比例劃分的，因此這個(gè)得A得B還要看學(xué)生選的科目人數(shù)。目前對(duì)學(xué)生來說沒有其他應(yīng)對(duì)之策，只有盡可能地去學(xué)，每門都不要偏廢�！捌┤缒洗蟮倪x修科目要A+和A，考得不錯(cuò)的學(xué)生投進(jìn)去了，但是到了專業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)究竟怎么弄？如果是熱門專業(yè)被擠滿了，高校又該怎樣篩選。在高校的細(xì)則沒出來之前，對(duì)學(xué)生來說，想到自己心儀的專業(yè)還承擔(dān)很多變數(shù)�！�

困惑二：文理分開劃線，學(xué)文是否吃虧

那么，08年的招生錄取方案對(duì)學(xué)生選文理科會(huì)有哪些影響呢？一位不愿透露姓名的中學(xué)校長分析道，從方案本身的影響來看，有些學(xué)校往往出現(xiàn)把學(xué)生動(dòng)員到文科班去，因?yàn)槲目频梅炙坪醣壤砜聘菀c(diǎn)，而前兩年被動(dòng)員轉(zhuǎn)向文科的某些學(xué)生確實(shí)也得了些便宜。不過從今年的方案來看會(huì)出現(xiàn)一些變數(shù)�！澳壳皬臋�(quán)威部門透露的信息來看，今年高三學(xué)理科的比文科的人數(shù)只是略多，而理科比文科的錄取數(shù)卻多很多，而這次新高考錄取方案實(shí)際上高�？梢灾匦虏扇∥睦矸謩e劃線的方法，那報(bào)文科的就去競(jìng)爭(zhēng)文科的招生名額，從這個(gè)角度上講，文科錄取的比例要比理科少了�！�

困惑三：偏才還能進(jìn)名校嗎

“08方案事實(shí)上對(duì)學(xué)生的要求更高了，對(duì)一些理科成績特別好但有拖腿科目的學(xué)生來說比較難考�！辈稍L中，一些老師擔(dān)心理化成績好而文科成績?nèi)醯膶W(xué)生會(huì)在錄取中吃虧。持這種觀點(diǎn)的錢老師說：“原來數(shù)理化成績特別突出的學(xué)生，如果語文、英語弱一點(diǎn)，還可以靠理科的高分把弱項(xiàng)彌補(bǔ)過去，而現(xiàn)在用語數(shù)外成績劃線，逼著這些學(xué)生必須把語文、英語學(xué)好�！辈稍L中，一些老師特別提出：如果有學(xué)生物理、化學(xué)雙雙考A+，而語數(shù)外總分達(dá)不到重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，那高校是否愿意錄取這樣的偏才呢？ （王 璟）

熱點(diǎn)問題釋疑

問：對(duì)于報(bào)考本科要達(dá)到2B4C的要求，本三是不是也要達(dá)到這個(gè)要求？

答：本三根據(jù)考生的生源情況可能會(huì)在錄取的時(shí)候做些微調(diào)。

問：錄取時(shí)如何對(duì)待三門總分高、選測(cè)低和三門總分低、選測(cè)高的學(xué)生？

答：對(duì)于前者在錄取的時(shí)候肯定是能錄取的。對(duì)于后者，如果考生的三門總分超過了省控線，高校在錄取時(shí)有一定的自主權(quán)，就是可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行挑選。

問：如果一個(gè)學(xué)生報(bào)考了藝術(shù)兼普通類，附加題要不要做？

答：要做。只要是報(bào)考了普通類就一定要做附加題。

問：報(bào)藝術(shù)類的學(xué)生可不可以用做附加題的時(shí)間來做前面的正題？

答：關(guān)于附加題和正題，我們可能會(huì)采用分時(shí)段、分答題卡的形式。比如語文考試是兩個(gè)半小時(shí)，我們可能在一定的時(shí)間統(tǒng)一停止答正題，開始做附加題。

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