北京市二十中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師　蘭瑞平

2007年高考北京卷作文題，是并不出人意料的“給材料”作文題，又很出人意料地缺失了時(shí)代精神。絕大多數(shù)考生最擔(dān)心的，就是作文“沒(méi)譜”；其實(shí)，語(yǔ)文教師們也被“整暈”了。

選材太偏

離學(xué)生和時(shí)代太遠(yuǎn)

唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的兩句詩(shī)，是其七言律詩(shī)《贈(zèng)別嚴(yán)士元》:

春風(fēng)倚棹闔閭城

水國(guó)春寒陰復(fù)晴

細(xì)雨濕衣看不見

閑花落地聽無(wú)聲

日斜江上孤帆影

草綠湖南萬(wàn)里情

東道若逢相識(shí)問(wèn)

青袍今已誤儒生

劉長(zhǎng)卿作為中唐詩(shī)人，其詩(shī)“多寫貶謫飄流的感慨和山水隱逸的閑情。擅長(zhǎng)近體，尤工五律，曾自稱為‘五言長(zhǎng)城’。風(fēng)格含蓄溫和，清雅洗煉，接近王孟一派”(游國(guó)恩等主編《中國(guó)文學(xué)史》評(píng)述)。但這首詩(shī)并未入選清代人蘅塘退士孫洙編注的著名的《唐詩(shī)三百首》。北京出版社1982年出版的《唐詩(shī)選注》，僅選了劉長(zhǎng)卿的二首詩(shī)，包括《贈(zèng)別嚴(yán)士元》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所對(duì)這首詩(shī)的“說(shuō)明”是:“這首詩(shī)寫一個(gè)春寒天氣多變的日子里，作者在蘇州城外留別友人的情景，透露他仕途不得意的心情�！笨梢姶嗽�(shī)的情調(diào)和意蘊(yùn)都是十分低沉的。

考生們只是在小學(xué)學(xué)過(guò)劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》:“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”。在初中高中的必修、選修教材里，都沒(méi)有其詩(shī)。沒(méi)有原詩(shī)，不熟悉作者，十幾歲的考生如何能夠在極短的時(shí)間里，讀懂千百年前落魄詩(shī)人如此低沉的詩(shī)情呢？又能怎樣解釋“細(xì)雨”、“落花”等寓意不淺的意象，和“濕衣看不見”、“落地聽無(wú)聲”的哀怨和愁懷呢？難度太大信息太雜，令考生發(fā)暈

又有多少語(yǔ)文教師知曉熟悉這首《贈(zèng)別嚴(yán)士元》？能夠說(shuō)出劉長(zhǎng)卿的名篇名句呢？說(shuō)實(shí)話，許多高中語(yǔ)文教師也不熟悉！如此冷僻且意蘊(yùn)很是深邃的留別言志、抒情寓理之作，難度實(shí)在太大，即使作為平時(shí)高考作文訓(xùn)練題，也必須經(jīng)過(guò)教師的點(diǎn)撥，學(xué)生才能讀懂材料，理解題旨。

再看作文材料里對(duì)這兩句詩(shī)的5條解讀信息——有人說(shuō)，這是歌頌春天的美好品格；有人說(shuō)，這是暗指一種恬淡的做人態(tài)度；有人說(shuō)，這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說(shuō)，“看不見”、“聽無(wú)聲”并不等于無(wú)所作為；還有人說(shuō)，這里的情趣已經(jīng)不適合當(dāng)今的世界……如此繁蕪的信息，信息點(diǎn)又如此冷僻，與今天的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展相去甚遠(yuǎn)，考生頭腦不發(fā)暈才怪！

導(dǎo)向出偏差

使教師難以為教

北京市從2002年高考單獨(dú)命題以來(lái)，先后以“規(guī)則”、“轉(zhuǎn)折”、“包容”、“說(shuō)‘安’”、“北京的符號(hào)”為話題或題目，形成了北京高考作文試題的導(dǎo)向特色——緊扣現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，抒寫昂揚(yáng)情愫，且具有一定的首都“氣象”。今年卻一下子猛轉(zhuǎn)導(dǎo)向，以體會(huì)古代詩(shī)人惆悵、失落與孤獨(dú)之類的個(gè)人情感為題旨，不但與之前不諧和，與今日首都的時(shí)代主旋律也相去甚遠(yuǎn)，讓人丈二和尚摸不著頭腦，廣大高中語(yǔ)文教師都傻眼了，作文試題的科學(xué)性、選拔性、時(shí)代性以及可信度，又還剩多少呢？

人民教育出版社資深編審、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任張定遠(yuǎn)教授認(rèn)為:“這兩句詩(shī)很生僻，社會(huì)影響不大；學(xué)生的閱讀涉及不到；出這樣的詩(shī)句來(lái)編高考作文試題，情調(diào)也不高雅；對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度也太大，不太妥當(dāng)�！�

北京海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文特級(jí)教師姚家祥先生說(shuō):“這道作文題的考查功能是否出了問(wèn)題？是考詩(shī)歌鑒賞還是考作文表達(dá)？讓學(xué)生摸不著頭腦的高考作文題，說(shuō)輕點(diǎn)是命題者的失誤，說(shuō)重點(diǎn)就是一種不負(fù)責(zé)，還會(huì)貽害廣大考生。命題者和審查者是否應(yīng)該在‘考什么’上再多多下些功夫！”

筆者認(rèn)為:高考作文題無(wú)疑可以與古典詩(shī)詞“接軌”，但更應(yīng)該與時(shí)代和現(xiàn)實(shí)生活接軌。否則，中學(xué)作文教學(xué)很有可能走入一條漆黑的死胡同，教師也難以為教。

近年托福(TOEFL)作文試題:

向市政府申請(qǐng)10000美元的創(chuàng)業(yè)基金，說(shuō)明你的資歷和如何花銷

說(shuō)說(shuō)私立學(xué)校和公立學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

分析女性犯罪率越來(lái)越高的原因

如果有一家大型工廠要建在你的社區(qū)附近，你怎么辦

你選擇在家鄉(xiāng)還是海外上大學(xué)

你是否同意犯罪是天生的這種論斷

一位英國(guó)雅思考官昨天說(shuō)，雅思作文題目都是hottopic——熱點(diǎn)話題，離現(xiàn)實(shí)和生活很近，如公共交通、溫室效應(yīng)、運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物等。古詩(shī)意境的考題可能會(huì)出在英語(yǔ)專業(yè)試題里，不會(huì)在公共試題中出現(xiàn)。

近來(lái)雅思作文試題幾則:

計(jì)算機(jī)越來(lái)越多地用于教育，它能否代替教師

如果出國(guó)留學(xué)，你可能遇到哪些困難

你如何寫應(yīng)聘書介紹自己

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