今年，綜合素質(zhì)被納入廣東高校錄取標準之中，評價工作近日完成。之前，學生家長對這項評估存在系列疑問，評價作用究竟多大；有虛假信息怎么辦；農(nóng)村娃會否處于劣勢……對此，高校招生辦負責人一一作答。近日，廣州各中學綜合素質(zhì)評價工作基本完成，有老師表示，這一工作需要搜集大量客觀材料作為填報依據(jù)，比較繁瑣。

綜合素質(zhì)評價作用究竟多大？

會否細查電子檔案？

有虛假信息怎么辦？

農(nóng)村娃會否處于劣勢？

今年，廣東高考首次把綜合素質(zhì)評價納入高校錄取的標準衡量之一，不少家長和學校曾一度擔憂，認為綜合素質(zhì)評價實際操作有難度，并且高校錄取時也不好把握。（攝影 記者 巢曉）

記者昨日（16日）了解到，隨著全省高考填志愿工作啟動，廣州各中學綜合素質(zhì)評價工作近日已基本完成。從目前反饋來看，中學老師認為綜合素質(zhì)評價其實較好操作，并且能客觀全面反映高中三年的綜合素質(zhì)，只是這一工作較為繁瑣，需要搜集大量客觀材料作為填報依據(jù)。

廣東省教育考試院有關(guān)負責人表示，今年高校錄取時會參閱綜合素質(zhì)評價記錄情況，具體由各高校根據(jù)人才培養(yǎng)的要求確定。但相信在道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合實踐、藝術(shù)素養(yǎng)等領(lǐng)域中有特殊專長或特別優(yōu)秀的學生，會受到高校的歡迎。

考察五大方面并無等級之分

據(jù)了解，綜合素質(zhì)評價其實并無總結(jié)性的分數(shù)或等級“高低”，而是細分為多項表格，主要摘錄考生在道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)五個方面的表現(xiàn)，供高校錄取時客觀看待和選擇。

記者昨日（16日）從廣雅中學了解到，該校綜合素質(zhì)評價工作已基本完成，高三年級學生的綜合素質(zhì)評價已輸入招考部門統(tǒng)一指定的網(wǎng)頁中，目前正在公示和核查階段。

據(jù)高三班主任肖老師介紹，綜合素質(zhì)評價主要包括學生的愛好、興趣、道德、獲獎情況、特長，以及選修課、必修課分數(shù)有沒有達標等，一共有兩頁，分成不同類型的表格和項目，有的地方需要劃“勾”，有的地方需要填寫，頗為復(fù)雜。比如有沒有去做義工？高中階段社會實踐多少小時等等。

“之前很多人以為是一個分數(shù)或等級的高低評價，其實不是這么簡單。”肖老師表示，綜合素質(zhì)評價實際上是很多具體內(nèi)容的記錄，有就是有，沒有就是沒有，學生之間并不存在高低優(yōu)劣之分。比如甲同學體育有特長，曾在全市足球比賽上獲獎，但乙同學科技實踐活動多，經(jīng)常去搞些小發(fā)明創(chuàng)造，那么都記錄下來，兩名同學之間并沒有誰的綜合素質(zhì)高這樣的說法，只是有不同的方面特點而已。

信息是真是假老師同學把關(guān)

“以前只是一兩句綜合性的表述，或者把三好學生這些獎項填上去，如今這樣很具體，比過去進步多了�！毙だ蠋煴硎荆�以前的高三畢業(yè)生檔案上除了高考成績，就只是簡單的一兩句話表述，如今這樣很詳細，比過去進步多了。

據(jù)了解，綜合素質(zhì)評價內(nèi)容輸入，各中學有不同的做法，有的學校還先給學生打印出一些模擬文本，先讓學生自己在各項上填寫，然后才由班主任組織，正式上網(wǎng)填寫到招考辦指定的網(wǎng)頁，并經(jīng)公示、核準后進入學生自己的電子檔案。班主任和同學們負責把關(guān)，避免有虛假信息填報上去。

綜合大量事實有老師叫“繁瑣”

“填寫一個學生的綜合素質(zhì)評價大概只要10分鐘左右，但要提前準備很多材料，很繁瑣�！眻�(zhí)信中學高三班主任王老師表示，綜合素質(zhì)評價其實就是對學生高中三年的全面評價，將各方面的事實都擺出來，附在學生的電子檔案上。不過準備工作要求高，因為要把高中階段學生的這些獲獎情況、活動情況等各方面材料準備好，才能有依據(jù)的填寫。填寫上去了，還會采用各種方式公示，同學、老師都會審核，因為很多實踐活動或者獲獎情況都是大家有目共睹的，誰做過誰沒做過，大家一看就知道，互相監(jiān)督，一般不會出現(xiàn)弄虛作假情況。

高校：綜合素質(zhì)應(yīng)匹配專業(yè)

招生時，老師會怎么按照綜合素質(zhì)評價來作出選擇呢？整個操作程序如何？對于這一眾多考生困惑的問題，昨日記者采訪時，多所高校招辦負責人指出，由于這是首次作為高校錄取衡量標準，沒有一個版本，所以評定的細化標準還要等省考試院發(fā)出的通知進行，估計在錄取前夕對外公布。

各高校招辦老師不約而同地強調(diào)，錄取偏重考生成績，綜合素質(zhì)只作為一個參考標準。

按照慣例是先看總分，然后看選考科目分數(shù)，再考慮綜合素質(zhì)。比如高校一般都是按照1∶1.2進行投檔的，那意味著有20%的考生被淘汰，此時決定學生錄取與否綜合素質(zhì)評價所起作用就比較大了�！坝直热纾�同一專業(yè)只剩最后一個錄取名額，兩個學生分數(shù)又相差不遠，那么這個時候就會更看重考生的綜合素質(zhì)，擇優(yōu)錄取�！睆V東外語外貿(mào)大學招辦主任劉建達說：“綜合素質(zhì)評價的參考應(yīng)該會和所錄的專業(yè)特點相匹配。比如，所填志愿是英語專業(yè)，那么考生又在全國或者其他外語權(quán)威部門舉行的比賽當中獲獎，那么錄取他的機會就比較大�！�

高招辦回應(yīng)考生疑問

焦點一：會否細查電子檔案？

問：不少考生表示自己的綜合素質(zhì)挺好，所獲獎勵也多。但是，高考錄取時，電子檔案只有很少的面積涉及到考生綜合素質(zhì)，如此情況下，高校老師在短短的閱覽時間內(nèi)是否會看漏眼？到底會不會用心查閱電子檔案？

高校招生辦答：華南農(nóng)業(yè)大學招辦有關(guān)負責人表示，檔案不是一個人閱的，高校有一批多年經(jīng)驗的閱卷老師。他們分工明確，會對每個考生負責。華南師范大學招生辦老師也表示，錄取時間相當緊湊，學生哪部分有問題，電子檔案會有不同的顏色標示出來，所以不擔心會走漏眼。

焦點二：有虛假信息怎么辦？

問：非數(shù)值化的衡量標準，是否可以在考生心中站穩(wěn)腳跟？不少學生質(zhì)疑，如果某個學生與老師關(guān)系較好，老師對他的綜合素質(zhì)評價審核把關(guān)不嚴，有虛假信息怎么辦？如果獲獎證書弄虛作假高校又會怎么處理來確保公平？

高校招生辦答：高校招辦老師表示，作為錄取高校只能夠相信中學所提交的信息是真實無誤，且能夠反映學生素質(zhì)的。學生能出檔的話，相信也是經(jīng)過省招辦核實的結(jié)果。南方醫(yī)科大學招辦趙智濤表示，要是出現(xiàn)貓膩的情況，省招辦會進行監(jiān)控。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假的學生，錄取高校可向省招辦進行反饋，再由相關(guān)部分進行核實，同時學生也可以向信訪部門反饋。

焦點三：農(nóng)村娃會否處于劣勢？

問：不同地區(qū)和不同學校的學生之間，甚至是同一地區(qū)的不同學校之間，學生的各方面素質(zhì)是不同的。比如來自農(nóng)村地區(qū)或城市貧困家庭的學生，由于條件缺乏，平時參加綜合實踐活動少，也沒什么特長，綜合素質(zhì)評價上能填報的東西自然不多，顯得很單薄。如果高考時，這名農(nóng)村考生與另一名考生都達到分數(shù)線，并且分數(shù)相同或稍高幾分，但綜合素質(zhì)評價上的內(nèi)容明顯不如另一名考生充實，會否因此而被高校退檔呢？

高校招生辦答：省內(nèi)某高校招辦有關(guān)負責人表示，一般來說，學校還是會以高考分數(shù)作準，以綜合素質(zhì)評價作為退檔的情況比較少。不過也不排除因綜合素質(zhì)評價而退檔，但是錄取高校一定會寫明退檔的原因，經(jīng)過省招辦核實無誤才會合理地退檔。

焦點四：該評價作用究竟多大？

問：今年把學生的綜合素質(zhì)評價納入了高校錄取的標準衡量之一，在分數(shù)相同的情況下，綜合素質(zhì)評價會起到多大程度的作用呢，分數(shù)高的有沒有可能因評價不好而被刷下呢？

高校招生辦答：廣東省教育考試院有關(guān)負責人表示，根據(jù)省高中新課程高考方案，今年應(yīng)屆高中學生的綜合素質(zhì)評價，將作為高校招生錄取或退檔依據(jù)之一。

該負責人指出，根據(jù)高校招生錄取操作的實際，為方便高校錄取，今年全省考生的電子檔案，將根據(jù)中學對學生基本素質(zhì)評價，采集綜合素質(zhì)評價情況，主要摘錄考生在道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)、綜合實踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)五個方面的表現(xiàn)。

其中，道德修養(yǎng)主要包括考生高中階段遵紀守法、考試守紀和參加公益活動的情況；文化素質(zhì)主要包括學生所取得的總學分、必修課程和選修課程的學分，以及參加學科競賽、科技活動獲獎情況等；綜合實踐主要包括考生參加社會實踐、社會服務(wù)、研究性學習、實踐的情況；身心健康主要包括考生按體質(zhì)健康、體能素質(zhì)標準測試的結(jié)果，以及體育愛好或特長等；藝術(shù)素養(yǎng)主要包括考生在藝術(shù)方面的愛好或特長等。

當然，這五方面并不是要求每個考生都要全部記錄，考生有那項記那項，實事求是。高校錄取時會參閱綜合素質(zhì)評價記錄情況，具體由各高校根據(jù)人才培養(yǎng)的要求確定。但相信在道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合實踐、藝術(shù)素養(yǎng)等領(lǐng)域中有特殊專長或特別優(yōu)秀的學生，會受到高校的歡迎。（記者 祝勇 薛冰 實習生 梁健敏 馮天委）

 

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