學(xué)校簡介
山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)是由山東華信工貿(mào)有限公司舉辦的本科層次職業(yè)學(xué)校，始建于2005年，前身為山東外國語職業(yè)學(xué)院。學(xué)校于2018年12月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為職業(yè)本科學(xué)校，并于2019年5月更名為“山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，成為全國首批本科層次職業(yè)學(xué)校之一。
藝術(shù)學(xué)院
學(xué)院堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作觀念，將“文化與創(chuàng)作相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合”的文化創(chuàng)意設(shè)計領(lǐng)域作為發(fā)展方向，采用教師的研究創(chuàng)作與教學(xué)工作緊密融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和國際視野的應(yīng)用型藝術(shù)人才，并加以帶動我院發(fā)展。
學(xué)院堅(jiān)持以教書育人為根本任務(wù)，以藝術(shù)類教學(xué)為基礎(chǔ)、就業(yè)為核心、技能為靈魂，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型應(yīng)用型文化藝術(shù)人才。積極開展各項(xiàng)教育活動，從而提高學(xué)生的應(yīng)用能力，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐技能鍛煉與專業(yè)水平的提高。堅(jiān)持創(chuàng)新與實(shí)踐并舉，兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代。藝術(shù)學(xué)院將充分把握現(xiàn)代文化與教育發(fā)展機(jī)遇，依托日照沿海城市的地緣優(yōu)勢，3-4個專業(yè)方向形成鮮明的特色與優(yōu)勢。爭取使藝術(shù)學(xué)院更快更好的發(fā)展，我們在學(xué)生教育管理中堅(jiān)持教育管理和服務(wù)并重，堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生教育管理工作的時代性、針對性、時效性。我們擁有一支整體素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的中青年教師為主的高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院一心致力于藝術(shù)與技術(shù)技能的積累與應(yīng)用，堅(jiān)持將科技創(chuàng)新與培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新型科技人才緊密結(jié)合，堅(jiān)持知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與藝術(shù)創(chuàng)新協(xié)同推進(jìn)。積極探索職業(yè)教育體系建設(shè)，學(xué)院立體化推進(jìn)教學(xué)改革，重塑藝術(shù)教育理念、重構(gòu)藝術(shù)教育體系，重整藝術(shù)教育課程、重組藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)、重疊藝術(shù)教育活動、重診藝術(shù)教育過程，藝術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)教合作方式，努力形成更加注重學(xué)生成長、更加注重教師發(fā)展、更加注重內(nèi)涵建設(shè)、更加注重精細(xì)化管理、更加注重辦學(xué)效益的辦學(xué)氛圍，不斷推動學(xué)院高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展！
工藝美術(shù)(本科)
看到“工藝美術(shù)”這個詞，也還是會聯(lián)想到傳統(tǒng)的手工藝品，材料無外乎陶瓷玻璃金屬等等。
工藝美術(shù)，指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術(shù)。它的突出特點(diǎn)是物質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)造相結(jié)合，以實(shí)用為主要目的，并具有審美特性，為造型藝術(shù)之一。也指以美術(shù)技巧制成的各種與實(shí)用相結(jié)合并有欣賞價值的工藝品，通常具有雙重性質(zhì)：既是物質(zhì)產(chǎn)品，又具有不同程度精神方面的審美性。
工藝美術(shù)里有一種匠人精神，但是工藝美術(shù)有的也可以做到大規(guī)模生產(chǎn)，比如說一些鋼鐵制作的，也叫工藝美術(shù)。工藝美術(shù)更加偏向藝術(shù)領(lǐng)域，然而設(shè)計更多的還是講求與技術(shù)結(jié)合。
工藝美術(shù)專業(yè)，與匠心同在！
藝術(shù)設(shè)計（?？疲?/strong>
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，把“又高級又通俗”的藝術(shù)設(shè)計帶給大家。
雖說現(xiàn)在各種學(xué)科已經(jīng)普及了，但其實(shí)大眾對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)還是有一個普遍的錯誤認(rèn)知，認(rèn)為藝術(shù)專業(yè)純屬是一個錦上添花的專業(yè)，尤其是相比理工商科，藝術(shù)與設(shè)計僅僅是社會的附加行業(yè)而已。
藝術(shù)設(shè)計是一個技術(shù)和藝術(shù)融通的新興學(xué)科，其內(nèi)涵雖然也滲透到實(shí)用的造型計劃中，但主要是指實(shí)用的“美的造型計劃”。
設(shè)計并不虛無縹緲，反而是無處不在的，比如你現(xiàn)在用手機(jī)在閱讀這個公眾號，整體的版式、圖片的組合排列選擇等都是設(shè)計的范疇；看完文章給手機(jī)充電，這是屬于產(chǎn)品設(shè)計的范疇；放在手機(jī)開始工作，你需要用到的工具幾乎涵蓋了每一個設(shè)計領(lǐng)域，你選購的任何物品都是被設(shè)計創(chuàng)造后才被你的審美所需求所選定。
設(shè)計其實(shí)是走在了現(xiàn)實(shí)的前面。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，定制你的專屬審美！
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（?？疲?/strong>
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)要做的，就是創(chuàng)造和諧而富有藝術(shù)旨趣的空間體系。
環(huán)藝專業(yè)多多少少要依附于建筑理論的體系框架。毫無疑問，建筑是龍頭大哥。從處理的對象來看，室內(nèi)和景觀分別是建筑的內(nèi)部與外部空間，而環(huán)藝為啥是萬金油呢？因?yàn)樗幚淼氖强臻g整體環(huán)境的關(guān)系。所以室內(nèi)室外都要管。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的直接目的是使空間氛圍和諧有序，同時表達(dá)設(shè)計理念。這是一個比較中觀的概念，既不局限于個體，也不設(shè)計到規(guī)劃。舉個例子，城市中有些不同的建筑之間，窗戶的位置卻往往按照統(tǒng)一邏輯線設(shè)置，大家心照不宣，卻使整條街道的立面充滿了設(shè)計感和節(jié)奏感。這大概就是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在生活中的一個很好的體現(xiàn)。
我們要做的，就是培養(yǎng)能創(chuàng)造和諧而富有藝術(shù)旨趣的空間體系的環(huán)藝人！
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計（專科）
數(shù)字媒體藝術(shù)，很多數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生親切的把它稱為“樹莓”，那么你知道“樹莓”嗎？
數(shù)字反映了它以科技為基礎(chǔ)，媒體強(qiáng)調(diào)了它傳媒的屬性，藝術(shù)則明確其所針對的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計等應(yīng)用領(lǐng)域。
數(shù)字媒體藝術(shù)是交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、交互設(shè)計、計算機(jī)語言、計算機(jī)圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識。
所以，很多數(shù)字媒體的學(xué)生親切的稱它為“樹莓”。
“樹莓”是一門需要很強(qiáng)動手能力的專業(yè)，這個專業(yè)可以深入的方向有很多，每一個都是非常有意思的，總有一個方向是會讓你覺得適合自己并熱愛的?？偟膩碇v，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是一門實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)，一定要多嘗試，多創(chuàng)造。這個專業(yè)可以深入的方向有很多，每一個方向都非常有意思，想要在其中探索的你總能找到適合自己的并熱愛的方向。
所以，你了解“樹莓”了嗎？
